2023臨城職教中心開設的專業有：地圖制圖與地理信息系統、數控技術應用、學前教育、焊接技術應用、工藝美術、旅游服務與管理、計算機應用。
一、2023臨城職教中心開設的專業一覽表
序號 學校名稱 專業名稱
1 臨城職教中心 地圖制圖與地理信息系統
2 臨城職教中心 數控技術應用
3 臨城職教中心 學前教育
4 臨城職教中心 焊接技術應用
5 臨城職教中心 工藝美術
6 臨城職教中心 旅游服務與管理
7 臨城職教中心 計算機應用
二、2023臨城職教中心開設的專業詳細介紹
1、地圖制圖與地理信息系統專業
主要課程
專業課程設置分為三大系列：計算機科學與技術類(數據庫技術(vfp)、編程語言vb、photoshop圖像處理技術等)，地理科學類(自然地理學、資源與環境科學、地圖學概論、測量學基礎、城市規劃原理等)和地理信息系統科學與地圖制圖技術類(地理信息系統原理、遙感影像處理(erdas)、全球定位系統應用技術、map****制圖基礎、arcview制圖技術、autocad制圖技術、網絡地理信息系統、arcg**空間分析、g**開發基礎、等)。此外，還可選修計算機制圖實用軟件*作課程或導游基礎知識、導游實務、旅游法規等導游證考試的相關課程。
就業方向
空間數據采集人員，g**數據處理、建庫人員，g**應用平臺維護、設計人員，g**程序設計員，g**應用人員，g**教育人員，g**軟件銷售和技術服務人員，與g**、rs、gps有關的其他行業。就業單位以公司、企業為主，并適用于國土、資源與環保、測繪、城建等部門的相關崗位。
2、數控技術應用專業
專業要求
畢業生主要從事數控設備及自動生產線的*作、調試、維護和保養工作，也可從事生產現場工藝實施、數控軟件使用、數控編程、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。主要課程：根據能力和專業知識的要求，確定本專業的主要課程是：計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備控制基礎、測量技術、微機原理與應用、數控系統、數控設備與編程、數控加工技術、機電專業英語、企業管理與營銷。相應的實踐環節是：測繪訓練、cad訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、電工技術實習、電子技術實習、設備控制基礎數控系統實習、數控設備與編程*作實習、數控加工技術綜合訓練。
專業方向
為使畢業生從業崗位適應性強，就業面寬，設置若干個專門化方向：數控設備故障診斷與維修、計算機工業控制、設備造型設計、調速系統、經濟型數控系統應用、設備數控改造設計、可編程***等。
就業方向
本專業畢業生主要面向企業，一般從事數控技術的工作，其主要業務范圍是：從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作;數控編程及設計;數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。該專業近年就業的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。
3、學前教育專業
發展趨勢
學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家j.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。
培養要求
該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
4、焊接技術應用專業
培養目標
本專業培養具備中等復雜程度焊接工藝設計、結構設計、施工、運行、維修、檢驗技術和生產組織管理能力的技能型人才。能在以焊接生產為主的行業從事電弧焊、氣割、氣焊、氬弧焊、銅焊、鋁焊及相關設備的使用與維護;機械裝配及工程設備與配件的焊接工藝規程設計及裝備設計;焊接工藝技術分析及質量控制;焊接設備和儀器的選擇、安裝、調試及維護等工作。
主干課程
機械基礎、焊接電源、焊接方法與設備、焊接冶金與金屬材料焊接、焊接結構生產、焊接檢驗等。
5、工藝美術專業
開設課程
主要專業課程：中外美術通史、中外工藝美術通史，工藝美術概論、繪畫基礎、美學、專業寫作、古漢語、中國文學史、考古學、博物館學、中國工藝美術史、中國文化史、民俗學、民族學、管理學等。實踐環節：結合教學，組織學生參加社會調查、業務實習等實踐活動。
知識能力
熟悉我國的文藝方針、政策;2.具有本專業的基礎理論、基礎知識;3.了解工藝美術的前沿技術;4.具有較高的藝術修養、獨立完成創作和教學的能力;5.有一定的實際工作能力和初步的科研能力;6.在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。
就業前景
本專業的就業前景不錯，就業率較高。畢業生主要就業方向廣告業、商場、印刷業、影樓、房地產行業中樓盤的整體設計策劃、設計和制作、營銷;工藝品設計和制作、工藝品色彩搭配等工作。
6、旅游服務與管理專業
培養目標
使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業人員、****和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。
專業能力
具有從事旅游服務的基本知識及職業道德，熟悉相關的法律法規;具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當的接待服務。具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業務溝通和規范服務。具有團隊合作意識，協調人際關系的能力;具有繼續學習，應用新技術和適應職業變化的能力;具有自我創新，勇于創業的能力。
7、計算機應用專業
培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和*作能力的高等技術應用性人才。
主要課程
計算機軟硬件技術基礎、linux*作系統、數據庫系統sql、數據結構與c程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、vb.net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、delphi程序設計、java語言程序設計、圖形圖像應用處理(photoshop)、flas***制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用*作、計算機輔助設計。本專業主要開設微機原理與接**術、c語言、數據結構、*作系統、平面設計、vb程序設計語言、sqlserver數據庫應用、3ds軟件應用、網頁制作、visual foxpro應用基礎、工具軟件等課程。
三、臨城職教中心簡介
臨城職教中心基本情況
臨城縣職教中心是國家級重點中等職業學校、國家中職改革發展示范學校，是邢臺市數控技術職教集團牽頭單位、河北省最大的地理信息數據生產基地。融中職學歷教育、農村勞動力轉移培訓、技術培訓與推廣、職業技能鑒定、扶貧開發等功能為一體。學校地處縣省級經濟開發區核心地帶，風景優美，交通便利。學校現有在校生3000余人，占地354畝，規劃占地950畝，學校基礎設施齊全，教學設備先進，教學實訓設備總價值6000多萬元，現開設地圖制圖與地理信息系統、數控技術應用、高鐵乘務、畜牧獸醫、工藝美術、焊接技術應用、學前教育等10余個專業，下設8所分校。學生就業率98%,專業對口率96%。
臨城職教中心辦學情況
學校以服務為宗旨，以就業為導向，認真貫徹落實國家大力發展職業教育的政策，積極踐行“誠信、堅韌、和諧、創新”之校訓，努力倡導“以發展凝聚人心、以創新激發活力、以關愛創建和諧以技能服務社會”的辦學理念，以努力辦好人民滿意的職業教育為目標，積極實施聯合辦學、校企合作、訂單培養，立足縣域經濟發展，著力服務“三農”，走出了一條壯實力、強管理、重質量、創特色的可持續發展之路，培養了一大批具有綜合職業能力，在生產、服務和管理第一線工作的具有較好素質的勞動者和專業技術人才，畢業生深受用人單位歡迎。
臨城職教中心榮譽情況
學校先后榮獲全國校園法制安全教育示范基地，河北省文明單位，河北省教育系統先進單位，省職業教育先進單位，省農村教育綜合改革先進單位，邢臺市文明單位等榮譽。教育部、中央國家機關工委及省、市有關領導先后到校視察，對學校辦學成績給予了充分肯定，*****、新華網、光明日報、中國教育報、中國信息報、河北日報、河北經濟日報、河北電視臺等多家媒體對學校實施引企入校、送教下鄉、創建空間信息產業園等辦學情況進行了專題報道。
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