成都市中醫(yī)藥大學(xué)附屬針灸學(xué)校龍泉校區(qū)(成都針灸附屬學(xué)院)
2024-06-19106次
學(xué)生們?nèi)绻胍獙?duì)其一所學(xué)校所進(jìn)行選擇的時(shí)候，那么在確定自己報(bào)讀之前，也是需要對(duì)其學(xué)校間所公布地信息介紹所進(jìn)行了解，而且最重要的是在了解各方面信息地介紹中，招生辦聯(lián)系電話地存在，所對(duì)其學(xué)生來(lái)說(shuō)也是比較重要的。
成都市中醫(yī)藥大學(xué)附院針灸學(xué)校龍泉校區(qū)招生辦聯(lián)系電話：見(jiàn)右側(cè)在線客服處
成都市中醫(yī)藥大學(xué)附院針灸學(xué)校龍泉校區(qū)辦學(xué)擴(kuò)展
校院雙方就如何深化醫(yī)教協(xié)同發(fā)展、抓好實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、把好實(shí)習(xí)期間學(xué)生各方面安全關(guān)口等方面進(jìn)行了深入交流探討。
實(shí)行醫(yī)教融合是推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生高質(zhì)量發(fā)展的明智之舉，院校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合更有利于學(xué)生的統(tǒng)一學(xué)習(xí)、管理和發(fā)展，對(duì)學(xué)生的理論累積和實(shí)*歷練都有很大的裨益。
校長(zhǎng)張兵提出，“醫(yī)教融合”作為“醫(yī)教協(xié)同”的升華，更好地解決了“醫(yī)教協(xié)同”過(guò)程中的保障問(wèn)題，落實(shí)了臨床實(shí)踐教學(xué)與基礎(chǔ)教學(xué)、理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題。
學(xué)校將以此為契機(jī)，適時(shí)將學(xué)校各相關(guān)專業(yè)教師派赴九0三醫(yī)院，進(jìn)行臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高教學(xué)老師的臨床思維能力，以便更好地傳道受業(yè)于學(xué)生。
研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，雙方就學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題、學(xué)生學(xué)歷提升及職業(yè)規(guī)劃、實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理制度等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入交流，并且對(duì)此次醫(yī)教融合和長(zhǎng)期的實(shí)習(xí)合作事宜表達(dá)了相關(guān)意見(jiàn)和建議。
本次研討是貫徹落實(shí)“深化產(chǎn)教融合、校企合作”政策的具體體現(xiàn)，是推進(jìn)辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革、提升中職院校辦學(xué)能力的有效途徑，是學(xué)校與醫(yī)院實(shí)現(xiàn)共贏的重要舉措和現(xiàn)實(shí)需要。愿雙方攜手共進(jìn)，打造院校醫(yī)教融合發(fā)展的新標(biāo)桿，開(kāi)啟醫(yī)、教跨越式發(fā)展的新篇章!
盡量在各方面地選擇中所對(duì)其學(xué)校的聯(lián)系信息所進(jìn)行了解，主要原因在于電話是可以選擇直接和成都市中醫(yī)藥大學(xué)附院針灸學(xué)校龍泉校區(qū)的招生辦老師所進(jìn)行咨詢的，而且有些招生辦老師也會(huì)依據(jù)每個(gè)學(xué)生自己的情況，為學(xué)生推薦專業(yè)地報(bào)讀。
貴州畜牧獸醫(yī)學(xué)校機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)介紹婁底開(kāi)設(shè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表武威公辦水利學(xué)校有哪些 武威公辦水利學(xué)校名單一覽表南昌會(huì)計(jì)電算化中職學(xué)校排名榜（最新）社會(huì)工作專碩考試科目國(guó)家線-2024工科專碩各科國(guó)家線天河金領(lǐng)技工學(xué)校是中專嗎(廣州天河金領(lǐng)技工學(xué)校招洗碗工)湖南醫(yī)藥中等專業(yè)學(xué)校藥品食品檢驗(yàn)專業(yè)介紹云南商務(wù)職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)（云南省商務(wù)信息工程學(xué)校位置圖）
