玉溪開設計算機應用專業的職業中學名單有：玉溪第二職業高級中學、易門縣職業高級中學、通海縣職業高級中學、峨山彝族自治縣職業高級中學等職業中學。
一、玉溪開設計算機應用專業的職業中學名單一覽表序號 學校名稱 學校地址
1 玉溪第二職業高級中學 云南省玉溪市紅塔區聶耳東路8號
2 易門縣職業高級中學 云南省易門縣龍泉街道辦雙龍村
3 通海縣職業高級中學 玉溪市通海縣秀山西路225號
4 峨山彝族自治縣職業高級中學 玉溪市雙江鎮練江南路西段香柏祠
二、玉溪開設計算機應用專業的職業中學簡介1、玉溪第二職業高級中學
?玉溪第二職業高級中學校園規模
學校占地123畝，建筑面積4.1萬平方米，圖書11.2萬冊，報刊雜志200多種，教學設備齊全配套，校內擁有配置先進的40余個實驗實習實訓室，有校外實訓基地23個，建立了多媒體寬帶信息校園網，有計算機1000余臺，能滿足各專業教學、實訓、培訓、技能鑒定及網絡學習的需要。有教職工207人，其中省級學科帶頭人4人，市級學科帶頭人8人，區級骨干教師9人，一支專兼結合、作風過硬、師德高尚、業務精良的"雙師"型教師隊伍已形成。目前在校班級77個，共3842名學生。折疊
玉溪第二職業高級中學辦學理念
學校堅持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學生全面發展"的辦學理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養目標，實施"半軍事化管理"，強化學生的養成教育，全面推行"做人+技能"、"學歷+職業資格"的人才培養模式，致力于培養和提高學生的綜合職業能力和全面素質。辦學多年來，畢業生以良好的職業道德和過硬的專業技能深受用人單位歡迎，畢業生就業率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應屆畢業生參加"三校生"高考，每年的高考上線率均達90%以上。"就業有優勢，升學有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運，技能創造財富，職校成就夢想，玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設實現人生理想、走向成功的階梯。學校堅持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學生全面發展"的辦學理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養目標，實施"半軍事化管理"，強化學生的養成教育，全面推行"做人+技能"、"學歷+職業資格"的人才培養模式，致力于培養和提高學生的綜合職業能力和全面素質。
玉溪第二職業高級中學辦學成績
辦學多年來，畢業生以良好的職業道德和過硬的專業技能深受用人單位歡迎，畢業生就業率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應屆畢業生參加"三校生"高考，每年的高考上線率均達90%以上。"就業有優勢，升學有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運，技能創造財富，職校成就夢想，玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設實現人生理想、走向成功的階梯。
2、易門縣職業高級中學
易門縣職業高級中學簡介
易門縣職業高級中學創辦于1983年,是政府開辦的全民所有制公立學校。2002年被評定為“云南省示范性職業高 級中學”。學校占地面積110畝，建筑面積16082平方米。辦學實力逐年增強,僅2014年就以汽修專業為主,添置了480萬元的實訓設備。現有教職工85人，外聘專業課教師10余人，全日制在校生1200余人,成人學歷教育學員460人。辦學30年來，向社會輸送了6900多名中高級技術人才。學校堅持“一手抓就業、一手抓升學”的發展戰略，加強校企合作，采用訂單培養模式，已經發展為“全日制教育、成人教育、短期培訓”齊頭并進的中等職業技術學校。近年來畢業生就業率均在98%以上。每年組織100多名學生參加高等職業院校招生考試,2014年上線率達100%。連續16年超額完成了招生任務，先后吸引省內外12個地州26個縣的學生到校就讀。
易門縣職業高級中學教學模式
學校以"辦人民滿意的教育"為辦學宗旨，堅持"整體規劃，分步實施"的學校擴建思路，以及"依法治校、以德立校、改革活校、科研興校、質量立校、和諧發展"的辦學方略，科學、有序管理學校，不斷健全和完善各種管理規章制度，對學生實行"半軍事化"管理，十分重視學生的行為養成教育和實踐能力鍛煉，致力于培養良好的行為習慣、高尚的思想道德情操和扎實的專業技能。
3、通海縣職業高級中學
通海縣職業中學簡介
通海縣職業高級中學，創建于1983年,是縣直屬公辦學校，素以“管理嚴、校風正、專業精、質量好，就業暢”贏得社 會的廣泛贊譽。三十年勵精圖治，追求卓越，敢為人先，通海職中人用自信，勤奮和智慧，不斷刷新辦學成績，點燃辦學的新亮點,在玉溪市職業教育的發展中獨樹一幟，被評為“省級示范性職業學校”。
通海縣職業中學教學模式
通海縣職業髙級中學以烹飪專業為知名品牌、特色專業，學校堅持品牌立校、質量興校’倡導“為學生終身發展服務，為學生創造美好未來”的教育理念，踐行“面向社會辦學校、適應市場需求、強化師生素質、突出技能育人”的辦學宗旨。創新辦學模式，推進課程改革，拓寬合作渠道，至誠至精,精業強技，著力打造以“一流師資、一流設備、一流環境、一流質量”為內涵的優質教育，以突出的專業特色和人文精神塑造學生。
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