機械設計制造及其自動化專業(yè)浙江_浙江理工大學的自動化專業(yè)好嗎?咨詢這個問題的學生不少，一個好的學校往往設置了許許多多的院系和專業(yè)，但是對于學校的專業(yè)，大家都不是很了解的，所謂專業(yè)選的好，就業(yè)沒煩惱，這也體現(xiàn)了專業(yè)選擇的重要性。為了大家對學校專業(yè)的了解，下面是老師整理的內(nèi)容，來看看吧!
機械設計制造及其自動化專業(yè)介紹：
機械設計制造及其自動化(浙江省本科一批招生專業(yè))◆專業(yè)概況：本專業(yè)是浙江大學寧波理工學院最早建立的工程技術(shù)類專業(yè)之一，依托3個省級學科平臺，師資力量雄厚。
本專業(yè)的主要特點是行業(yè)覆蓋面大、就業(yè)面廣、專業(yè)口徑寬，畢業(yè)生一次性就業(yè)率高。
本專業(yè)是融合材料、機械制造、信息、計算機、自動控制等多學科交叉技術(shù)形成的應用性專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備機械設計制造基礎理論知識和工程應用能力，能從事機電裝備設計制造、自動化生產(chǎn)系統(tǒng)設計開發(fā)、運行管理以及機電產(chǎn)品營銷等工作的高層次應用型工程技術(shù)人才。
◆主修課程：工程圖學、機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、工程材料、互換性與技術(shù)測量、機械制造技術(shù)基礎、機械工程測試技術(shù)、機電傳動控制、液壓與氣壓傳動、數(shù)控技術(shù)與數(shù)控機床、數(shù)控工藝與編程、先進制造技術(shù)、海洋裝備設計與集成等。
◆就業(yè)方向：本專業(yè)學生就業(yè)面寬廣，畢業(yè)生能夠適應所有與機械相關的技術(shù)工作，如從事機電產(chǎn)品設計制造與分析，加工及裝配工藝文件編制、高級數(shù)控編程加工，計算機輔助設計與制造，車間技術(shù)管理等技術(shù)工作。
浙江大學寧波理工學院概況
浙江大學寧波理工學院成立于2001年6月，是根據(jù)寧波市人民政府和浙江大學市校合作辦學協(xié)議創(chuàng)辦，經(jīng)教育部和浙江省人民政府批準，由寧波市政府投資建設，浙江大學負責辦學管理，具有獨立法人資格的全日制普通本科院校，為寧波市屬事業(yè)單位。
學校位于寧波市高教園區(qū)，占地約1200畝，建設總投資8.4億元，總建筑面積約36萬平方米。
學校擁有配套設施先進齊全的教學與實驗樓群，總面積2萬平方米的圖書館擁有藏書100余萬冊及各類數(shù)字資源，投入1.66億元建成各類高標準實驗室55個，千兆帶寬的專用光纖直通浙江大學本部，共享浙江大學各類教育資源。
學校依托名城、名校，繼承、弘揚浙江大學“求是創(chuàng)新”精神和浙東學術(shù)文化精髓，按照“人才培養(yǎng)應用型、科學研究服務型、社會服務區(qū)域型”的發(fā)展定位，圍繞“抓學科建設、促教學質(zhì)量、上科研水平、辦應用型大學”的辦學思路，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升核心競爭力，堅持走開放辦學道路，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，努力建設高水平應用型大學。
浙江大學寧波理工學院人才培養(yǎng)
學校堅持以人才培養(yǎng)為中心，形成了以本科教育為主，研究生教育、成人教育和繼續(xù)教育相輔的人才培養(yǎng)體系。
現(xiàn)設有經(jīng)濟與貿(mào)易、外國語、傳媒與設計、信息科學與工程、生物與化學工程、機電與能源工程、土木建筑工程、管理、法律等9個學院(系)，開設國際經(jīng)濟與貿(mào)易等37個本科專業(yè)，面向全國12個省(區(qū))招生，有全日制在校本科生1.1萬余人。
學校致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型、復合型、外向型創(chuàng)新人才，崇尚嚴謹踏實的教風、學風。
學生經(jīng)4年學習，成績合格，頒發(fā)浙江大學寧波理工學院本科畢業(yè)證書;符合學士學位授予條件的，頒發(fā)浙江大學寧波理工學院學士***書;一年級符合條件的優(yōu)秀學生可轉(zhuǎn)入浙江大學本部相關專業(yè)學習。
現(xiàn)已有8屆2萬余名學生順利畢業(yè)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均保持在95%左右，居全省本科院校前列，畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)得到社會充分認可。
浙江大學寧波理工學院學科建設
學校堅持以學科建設為龍頭，形成了以工科為主，理、文、法、經(jīng)、管相輔的學科專業(yè)體系。
學校通過學科建設統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、師資隊伍和資源配置，努力構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢突出的學科與專業(yè)體系，推進學科專業(yè)一體化建設。
現(xiàn)有科技部國際科技合作基地1個，省級重點學科3個、重點專業(yè)1個、重點實驗室(共建)1個、重大技術(shù)創(chuàng)新服務平臺(共建)1個，市級重點學科4個、重點專業(yè)(群)5個、重點實驗室3個、應用型人才培養(yǎng)基地1個，并建立了浙江大學寧波博士后工作站科研基地等。
浙江大學寧波理工學院師資隊伍
學校實施“人才強院”戰(zhàn)略，建成了一支富有特色、專兼結(jié)合的具有較高水平的師資隊伍。
目前，學校專任教師隊伍中有45%的教師具有副教授以上職稱，40%的教師具有博士學位。
學校領導和主要中層管理干部由浙江大學委派，學校咨詢委員會和各專業(yè)建設指導委員會由浙江大學、政府部門及著名企業(yè)的教授、專家和高級管理人員擔任。
學校在國內(nèi)率先實施了首席主講教授、專業(yè)責任教授制度，聘請浙江大學教學經(jīng)驗豐富的教授、副教授來校講授主干課程和指導畢業(yè)設計(**)。學校還聘請了包括**科學院院士在內(nèi)的100多名國內(nèi)外知名學者擔任名譽教授、兼職教授。
學校擁有研究生導師100余人，其中博士生導師27人。
學校依托浙江大學開展研究生培養(yǎng)工作，現(xiàn)有博士生、碩士生約200人在校開展學習和科研工作。
學校設有成人教育學院和繼續(xù)教育學院，開展本科、專科層次學歷教育和非學歷教育。學校與寧波市委組織部等單位聯(lián)合舉辦寧波經(jīng)理學院，開辦優(yōu)勢骨干企業(yè)總裁高級研修班，開展高級經(jīng)營管理人才培訓，已累計培訓***3000余人。
浙江大學寧波理工學院建設發(fā)展
學校堅持以服務社會為導向，逐步形成了立足地方、面向全國，政、產(chǎn)、學、研相結(jié)合的社會服務體系。
學校與寧波市地方政府以及眾多企事業(yè)單位開展了全面合作，并建成各級各類研究機構(gòu)61個(其中市級研究機構(gòu)14個)，并在全國同類院校中首先獲得國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金的資助。
2012年，學校外源科研到款經(jīng)費達到7246萬元。
學校廣泛開展國際交流與合作，先后與美、英、澳、新、韓、法、加等10多個國家以及港、澳、臺地區(qū)的多所高校建立了友好合作關系，并與美國印第安那波利斯大學、英國貝爾法斯特女王大學、美國佛羅里達理工學院、英國伍斯特大學等高校聯(lián)合舉辦了中美、中英合作辦學項目。
學校經(jīng)過十幾年的辦學實踐與探索，積累了按新機制、新模式辦學的經(jīng)驗，形成了適應地方經(jīng)濟與社會發(fā)展需要，具有自身特色的發(fā)展思路和運行機制，為學校的進一步發(fā)展打下了扎實的基礎;富有創(chuàng)新的名城名校合作辦學機制，使學校具備獨特的優(yōu)勢，為學校拓展了巨大的發(fā)展空間。學校將繼續(xù)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把握機遇，科學發(fā)展，為建設高水平應用型大學而努力奮斗。
通過老師的介紹，相信對學校開設的專業(yè)也有了了解，專業(yè)的不同，就意味著我們以后就業(yè)的方向也是不一樣的，初中畢業(yè)的應屆生肯定都是對專業(yè)的都不太了解的，所以一定要仔細了解。
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