首先說一下自己的情況，現(xiàn)在呢是被西京學(xué)院是**專業(yè)錄取，初試成績呢是223，其中管綜是149，英語二是74。我自己是二戰(zhàn)，一戰(zhàn)考的是管理學(xué)碩，由于數(shù)學(xué)真的努力了也極差，但是又想讀研究生，于是決定二戰(zhàn)。選擇**專碩是因為本科就是讀的**專業(yè)，由于管綜的數(shù)學(xué)是初級數(shù)學(xué)，想著要求不是很高，再加上**沒有會計那么卷，就毅然決定走**專碩這條路。
選擇金程考研咱們這個機構(gòu)，是非常巧合的一件事。由于自己二戰(zhàn)，吸取一戰(zhàn)的經(jīng)驗，選擇報班來彌補自覺性差這個問題。在網(wǎng)上正好查閱相關(guān)的報***。當時正好咱的小廣告大的比較好，我一眼就看到了咱機構(gòu)。點進去留下自己的信息，第二天就有老師聯(lián)系我。說到這兒，就不得不夸一下金程考研的劉老師，口才是真的好，每句話都正中我的下心，哪怕是遠程班我也是直接就下單了。
下面就來說我的備考。要說這個，首先得回歸管綜的本質(zhì),最開始199系列是給管理人員考的，不是給學(xué)生考的，就類似于現(xiàn)在的非全懂吧?想要挑選的是腦袋靈活，有大局觀，思路清晰能夠互相勾連的管理人員進行深造，這個考試對人的要求，然后就是近年的演變，這個考試越來越完善，學(xué)生占比越來越多，管理人員開始考非全….學(xué)生占比于是更多了，因此難度開始提升，再加上疫情考生人數(shù)創(chuàng)新高，再加上經(jīng)濟，教育行業(yè)等問題，這一年的考題發(fā)生了重大變革。
考研之前，對自己的科目起碼要有認真的了解，它的起源，目的，發(fā)展過程，突變，什么叫做基本目的腦袋靈活，大局觀，思路清晰能夠互相勾連。
今年的199就是在全方位考察這些內(nèi)容，或者說，人生不也是考察這些內(nèi)容嗎?要知道，在人的成長過程中，每一段經(jīng)歷都是珍貴的財富，都能使人成長，管綜199考察的就是你的成長程度!腦袋靈活，你需要掌握相應(yīng)的知識,這可不是你單純刷題，聽課就行的，那是真的需要一條清晰的邏輯框架，有發(fā)散性思維，才能把題做的出來。有大局觀，沒大局觀無法在試卷發(fā)下來那一會兒看全部題，決定接下來的安排，怎么在與老師博弈的時候穩(wěn)住心態(tài)抗住壓力，學(xué)會在這里深入在那里選擇性放棄?
在整體上讓試卷更高分?這不也是平常養(yǎng)成的嗎?你考前了解信息，收集信息，分析自身情況，制定計劃，在過程中抗壓并且調(diào)整，監(jiān)督自我，平常不練，走捷徑，萬事仰仗他人沒有自己的思考養(yǎng)成這些思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)非常喜歡出多考點組合題目，邏輯緊隨其后，作文也跟著來…?.要知道，思維是一棵大樹，每個枝丫都相互勾連，學(xué)習(xí)就是這樣的，學(xué)習(xí)不是只做題。可以從數(shù)學(xué)的第二章聯(lián)想到第七章，因為他們有相似點，可以隨意組合隨意挖坑，知道第二章的理論是如何發(fā)展的，和第七章的理論基礎(chǔ)有什么勾連。這些書上沒有，要自己去做功課，這就是打基礎(chǔ)，理論發(fā)展的最初，中間的演變，最后的呈現(xiàn)，有什么特點，基礎(chǔ)打好了之后什么都一目了然。
建議你們一戰(zhàn)的二戰(zhàn)的學(xué)之前都看看一戰(zhàn)失敗人的經(jīng)驗貼，為什么失敗，很有用，叫“管綜失敗誠邀指正問題”作者和下面的評論都非常客觀，說的的確是經(jīng)常誤入的雷區(qū)。進步的機會，并且你就算覺得自己哪里不行，由于缺乏規(guī)劃能力，東西不是自己的，你也找不到點來進行沖刺，就算你找到了你也得自己收集資料自己分析思考“又回到了起點，所以何必呢?通過學(xué)習(xí)分析養(yǎng)成了思維，啥不高效啊?
首先，全面判定自身情況，從績點，大學(xué)，參加活動等角度，分析自身性格優(yōu)點和缺點，與思維習(xí)慣相互對應(yīng)，成績單加上回憶，自身學(xué)習(xí)的效率,看手機的頻率可以內(nèi)視得出自己是否屬于坐得住的類型，坐不住是因為什么如何調(diào)節(jié)自己的態(tài)度;效率低是為什么?看不懂書還是無法理解，或者沒有特定學(xué)習(xí)的思維結(jié)構(gòu)和框架?應(yīng)該如何制定自己的思維框架這些一點一點引導(dǎo)他自己思索，自己發(fā)現(xiàn)，提升自我內(nèi)視能力，這樣在未來相同問題才能得到解決然后，平時的信息來源有哪些，各自有什么特點，應(yīng)該如何取長補短，應(yīng)該如何判斷信息的正確與否，與自身的適配性，應(yīng)當如何收集(我只提問和引導(dǎo)，?他自己想)
再然后(內(nèi)容太多了我跳過)，舉例學(xué)習(xí)，在看書的時候要效率高怎么看，將這個引入生活又應(yīng)該怎么做，舉例子，這個引入復(fù)試又該怎么做;思維框架要如何養(yǎng)成，各種概念通過觀察可以得出什么樣的相似與相異，這些概念為什么被發(fā)明出來，與學(xué)術(shù)和日常生活有什么關(guān)系，又能如何引申到其他地方再舉例，自律，自律的來源是什么，我們可以通過一些數(shù)學(xué)方法計算出各種程度的效率，對其進行嘗試，然后在這個過程中每個人心態(tài)發(fā)生變化，如何變化，為什么變化，應(yīng)該如何面對這樣的變化甚至有什么好處要如何利用.對管綜而言，考的是你的思維習(xí)慣，知識框架，日常認知，心態(tài)調(diào)整，如何通過自己思索來想清楚怎么學(xué)懂，如何養(yǎng)成思維，這沒有捷徑，但對未來生活是非常有幫助的，不是因為分高所以有思維，而是有思維所以分高,日常注意自己思維訓(xùn)練!慢慢思考實踐然后總結(jié)。
以上我提到的很多都是本質(zhì)問題，不是什么具體的時間安排，具體的復(fù)習(xí)方向，因為這些都可以跟著咱們機構(gòu)的安排走，完全沒問題，而且也留有自己的時間，用來補短。因此重要的更多的是思維的問題，以及考試的本質(zhì)，希望有用。
本文內(nèi)容由金程考研楊學(xué)姐原創(chuàng)，如需轉(zhuǎn)載請標明來源。
西京學(xué)院**專碩(西京學(xué)院**專碩分數(shù)線)
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