乘勢(shì)而上開新局，砥礪奮進(jìn)譜新篇。2月17日，2023年濟(jì)南市職業(yè)教育工作暨職業(yè)院校規(guī)范辦學(xué)行動(dòng)三年計(jì)劃啟動(dòng)會(huì)議在濟(jì)南信息工程學(xué)校舉行。會(huì)上發(fā)布《濟(jì)南市職業(yè)院校規(guī)范辦學(xué)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(2023-2025)》。
為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，進(jìn)一步提升職業(yè)院校管理水平，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力，加快推進(jìn)依法治教水平和治理能力現(xiàn)代化，根據(jù)****辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》(***〔2021〕43號(hào))、《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》(***〔2022〕65號(hào))、《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案〉的通知》(教職成〔2022〕5號(hào))及省教育廳相關(guān)工作要求，結(jié)合本市實(shí)際，制定《濟(jì)南市職業(yè)院校規(guī)范辦學(xué)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(2023-2025年)》。
一、工作目標(biāo)
將規(guī)范管理作為推進(jìn)全市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的突破口，通過三年努力，使職業(yè)教育的有關(guān)政策、法規(guī)、制度和標(biāo)準(zhǔn)在全市職業(yè)院校得到全面落實(shí)，職業(yè)院校基本辦學(xué)條件全部達(dá)標(biāo)。現(xiàn)代學(xué)校制度逐步完善，產(chǎn)教融合校企合作進(jìn)一步深化，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，依法治校、自主辦學(xué)、**管理的運(yùn)行機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校制度基本建立，多元參與的職業(yè)院校質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系不斷完善，職業(yè)院校治理能力和服務(wù)水平顯著提升，職業(yè)教育吸引力、核心競爭力和社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。
二、實(shí)施原則
以強(qiáng)化教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，以系列活動(dòng)為抓手，以制度規(guī)范為支撐，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，堅(jiān)持問題導(dǎo)向與標(biāo)本兼治相結(jié)合，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)與激發(fā)活力相結(jié)合，堅(jiān)持把握全面與突出重點(diǎn)相結(jié)合，堅(jiān)持活動(dòng)貫穿與科研引領(lǐng)相結(jié)合，在規(guī)范中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中跨越。
三、重點(diǎn)任務(wù)
(一)實(shí)施全環(huán)境育人創(chuàng)新行動(dòng)
1.加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。深化黨的二十大精神宣傳教育，開展***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃系列活動(dòng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，深入推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制和高職院校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)思政教育和意識(shí)形態(tài)工作，把好事業(yè)“方向盤”，把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校中心工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
2.開展德育主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用開學(xué)典禮和入團(tuán)、入黨、升國旗等儀式以及重**念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等時(shí)點(diǎn)，廣泛組織豐富多彩的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和自主發(fā)展能力。通過“書記校長講黨課”“技能成才、強(qiáng)國有我”主題教育、美育浸潤行動(dòng)計(jì)劃、中華民族共同體意識(shí)教育等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神，建立一批有職教特色的文化實(shí)踐基地，推進(jìn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
3.凝練學(xué)校核心文化。健全中高職德育一體化機(jī)制，完善一體化目標(biāo)體系。總結(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育理念、學(xué)校特色、可傳承發(fā)展的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等核心文化，形成獨(dú)特的校園文化標(biāo)識(shí)，發(fā)揮其在學(xué)校管理中的熏陶、引領(lǐng)和激勵(lì)作用。開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，充分利用本地優(yōu)秀文化教育資源，設(shè)立校園開放日，開展便民服務(wù)活動(dòng)。開展勞模、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)，促進(jìn)校園產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化提升，培養(yǎng)崇尚勞動(dòng)、敬業(yè)守信、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的職業(yè)精神。
(二)實(shí)施突出問題專項(xiàng)治理行動(dòng)
4.開展陽光招生。職業(yè)院校要進(jìn)一步加強(qiáng)招生政策和工作紀(jì)律的宣傳教育，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和招生工作人員簽訂責(zé)任書，實(shí)行誠信招生、陽光招生。職業(yè)院校實(shí)施分類招生必須嚴(yán)格執(zhí)行國家和省市有關(guān)考試招生政策規(guī)定，建立和完善學(xué)校相關(guān)管理制度，規(guī)范*作，做到應(yīng)公開的全部公開，接受考生及其家長、社會(huì)監(jiān)督;報(bào)名、考試、招生全過程資料必須全部歸檔保存。教育行政部門要完善中職學(xué)校招生資質(zhì)審核備案制度，加強(qiáng)對(duì)招生簡章規(guī)范管理，實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一招生錄取，規(guī)范招生行為。
5.學(xué)籍信息核查。各職業(yè)院校是學(xué)籍電子注冊(cè)的實(shí)施主體，校長為學(xué)籍管理的第一責(zé)任人，分管校長為主管責(zé)任人，學(xué)籍管理員為直接責(zé)任人。要充分利用學(xué)生管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)籍電子注冊(cè)，對(duì)學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)生信息變更及時(shí)更新，確保學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、更新及時(shí)、程序規(guī)范。各區(qū)縣教育行政部門要進(jìn)一步落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，推進(jìn)學(xué)籍電子注冊(cè)和管理制度的全面落實(shí)。
6.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。職業(yè)院校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省、市制定的教學(xué)常規(guī)，分專業(yè)制定人才培養(yǎng)方案。要將普通話培訓(xùn)納入中等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容和課程設(shè)置，在相關(guān)專業(yè)設(shè)置普通話必修課或選修課。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，組織開展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查;尤其要注重教學(xué)過程的實(shí)施與檢查、教學(xué)效果的反饋與改進(jìn)。課程開設(shè)與教學(xué)實(shí)施保持一致，保證教學(xué)計(jì)劃制訂與執(zhí)行的嚴(yán)肅性。教育行政部門定期組織開展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查，完善教學(xué)管理機(jī)制。加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校體育、美育工作，以體育智、以體育心、以美育人、以美化人。
7.規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理。職業(yè)院校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理相關(guān)規(guī)定，落實(shí)實(shí)踐性教學(xué)、崗位實(shí)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致;強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師資和經(jīng)費(fèi)保障，明確實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)技能指導(dǎo)，開展職業(yè)道德教育、崗位安全教育，全面掌握學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)、服務(wù)與管理，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)過程管理和考核評(píng)價(jià);要確保學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)全員參與，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
8.創(chuàng)建平安校園。職業(yè)院校要加強(qiáng)安全管理，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立健全安全應(yīng)急預(yù)案，完善處置機(jī)制。開展校園隱患排查整治，加強(qiáng)對(duì)校園周邊安全綜合治理。實(shí)施應(yīng)急值守和信息報(bào)告制度，建立人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，消除水電、消防、餐飲、交通和實(shí)訓(xùn)等方面的安全隱患。組織開展安全教育宣傳活動(dòng)，集中開展交通安全、防溺水、消防、防災(zāi)減災(zāi)、心理健康等專題教育，定期組織消防和防震等應(yīng)急演練。
9.規(guī)范財(cái)務(wù)管理。職業(yè)院校要嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，建立健全財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持依法理財(cái)、科學(xué)理財(cái);嚴(yán)格預(yù)算管理，強(qiáng)化預(yù)算約束;夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，建立完善內(nèi)部控制機(jī)制，加強(qiáng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范;建立健全學(xué)生資助等專項(xiàng)資金管理辦法，加強(qiáng)過程控制，規(guī)范財(cái)務(wù)行為。教育行政部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化績效管理，切實(shí)提高資金使用效益。
(三)實(shí)施管理制度規(guī)范建設(shè)行動(dòng)
10.健全和完善學(xué)校章程。職業(yè)院校要依法制定和完善具有各自特色的學(xué)校章程并組織實(shí)施，要將建立學(xué)校、行業(yè)組織、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì)等內(nèi)容寫入章程，不斷完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)和決策機(jī)制。高等職業(yè)院校章程制定依法履行審批程序。
11.規(guī)范學(xué)校管理制度。職業(yè)院校要全面梳理和完善教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全及人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)范和流程，優(yōu)化流程再造工作，形成系統(tǒng)科學(xué)的內(nèi)部管理制度體系，制定學(xué)校管理工作手冊(cè)，實(shí)現(xiàn)“一校一冊(cè)”;強(qiáng)化管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)懲。
12.教學(xué)常規(guī)管理制度。職業(yè)院校要適應(yīng)生源、學(xué)制和培養(yǎng)模式的新變化和新特點(diǎn)，完善教學(xué)管理機(jī)制，健全教學(xué)工作責(zé)任制。加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)，健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立行業(yè)企業(yè)深度參與的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持和完善教學(xué)巡查和聽課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理。
(四)實(shí)施管理隊(duì)伍能力提升行動(dòng)
13.明確崗位職責(zé)。職業(yè)院校要圍繞學(xué)校發(fā)展、育人文化、課程教學(xué)、教師成長、內(nèi)部管理等方面，結(jié)合本校實(shí)際和不同管理崗位特點(diǎn)，細(xì)化校長、中層管理人員和基層管理人員崗位職責(zé)和履職能力要求，引導(dǎo)管理人員不斷提升崗位能力。
14.強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)。職業(yè)院校要科學(xué)制定各類管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)方案，建立分層培養(yǎng)培訓(xùn)體系，強(qiáng)化管理人員職業(yè)意識(shí)。組織教師參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)等培訓(xùn)項(xiàng)目。加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，開展“名師工作坊”建設(shè)，實(shí)施年輕干部培養(yǎng)工程，在駐濟(jì)高校中遴選優(yōu)秀年輕干部到中等職業(yè)學(xué)校掛職副校長，遴選優(yōu)秀年輕教師到知名企業(yè)掛職實(shí)踐、到國內(nèi)知名高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織職業(yè)院校各類管理人員參加專項(xiàng)培訓(xùn)、管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為職業(yè)院校管理隊(duì)伍水平提升創(chuàng)造條件。
15.健全激勵(lì)機(jī)制。職業(yè)院校要深化內(nèi)部人事管理制度改革，完善校內(nèi)管理人員選拔聘用辦法，建立體現(xiàn)職業(yè)院校辦學(xué)和管理特點(diǎn)的績效考核內(nèi)部分配機(jī)制，拓展管理人員的發(fā)展空間和上升通道，激發(fā)管理人員的內(nèi)在動(dòng)力。教育主管部門落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，落實(shí)教師自主招聘、兼職教師自主聘用、績效工資改革等師資隊(duì)伍建設(shè)和激勵(lì)措施。
(五)實(shí)施提升社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)行動(dòng)
16.優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。圍繞服務(wù)濟(jì)南三大國家戰(zhàn)略，緊密追蹤我市4大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和12條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈布局，優(yōu)化、調(diào)整專業(yè)設(shè)置，主動(dòng)布局一批產(chǎn)業(yè)需求大、發(fā)展前景好、社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)，打造服務(wù)區(qū)域發(fā)展的專業(yè)集群，創(chuàng)建國家、省市級(jí)骨干專業(yè)和特色專業(yè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融合。
17.深入推進(jìn)產(chǎn)教融合。深化雙元制制度創(chuàng)新，實(shí)施崗課賽證綜合育人，通過訂單教育、職業(yè)體驗(yàn)、對(duì)口培養(yǎng)、技能競賽等方式培養(yǎng)技能人才，鼓勵(lì)校企共建實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，不斷加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。高職院校要加大科研投入，適時(shí)進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。推進(jìn)義務(wù)教育階段中小學(xué)生參與職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)、職業(yè)啟蒙教育活動(dòng)。圍繞綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略，實(shí)施鄉(xiāng)村工匠培養(yǎng)計(jì)劃，壯大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。
18.實(shí)施職教賦能計(jì)劃。發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，落實(shí)育訓(xùn)并舉要求。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村振興學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院等服務(wù)平臺(tái)及校企合作實(shí)訓(xùn)基地作用，面向城鄉(xiāng)務(wù)工群體、城鎮(zhèn)下崗職工、退役軍人、殘疾人等群體和面向重點(diǎn)專業(yè)開展技能培訓(xùn)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
19.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。支持學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，深化校際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作，實(shí)施校企協(xié)同創(chuàng)新伙伴行動(dòng)和未來產(chǎn)業(yè)培育行動(dòng)，塑造產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。開展“***進(jìn)校園”、“書記、校長訪企拓崗”進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。實(shí)施啟航揚(yáng)帆計(jì)劃，開展“選擇濟(jì)南共贏未來”大學(xué)生就業(yè)系列活動(dòng)，服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(六)實(shí)施管理信息化水平提升行動(dòng)
20.加強(qiáng)信息化建設(shè)。積極貫徹落實(shí)《濟(jì)南市“十四五”數(shù)字泉城規(guī)劃》，制訂和完善學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，加強(qiáng)管理信息化平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的應(yīng)用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、教科研等各類數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)范化。完善技術(shù)技能供需平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建智慧化產(chǎn)業(yè)人才數(shù)據(jù)中心，提高技術(shù)技能人才供需對(duì)接的精準(zhǔn)性。鼓勵(lì)企業(yè)專家、行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)等專業(yè)組織和機(jī)構(gòu)參與數(shù)字校園建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)工作。
21.提升信息化應(yīng)用能力。加強(qiáng)教學(xué)及管理人員信息化意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高運(yùn)用信息化手段開展教育教學(xué)，對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、更新、采集、分析以及診斷和改進(jìn)學(xué)校管理的能力。積極參加教師信息化大賽，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平。建立職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中心，加快推進(jìn)精品課程等優(yōu)質(zhì)資源共享。鼓勵(lì)合理運(yùn)用信息技術(shù)手段，開展微課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等新型課程建設(shè)活動(dòng)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理。
22.升級(jí)改造智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施。將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)有線、無線、物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和校園、教室各類終端的融合建設(shè)。基于5g等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高清直播課堂、ar/vr課堂、錄播室、智能高清****系統(tǒng)等建設(shè)，開展遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、沉浸式教學(xué)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用，打造智慧課堂和智能校園環(huán)境，到2025年，普遍建成智慧校園。
23.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全保障。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰運(yùn)維誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)學(xué)校對(duì)本單位網(wǎng)絡(luò)安全工作的主體責(zé)任。完善教育網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息通報(bào)和輿情應(yīng)急處置機(jī)制，建立教育數(shù)據(jù)分級(jí)分類保護(hù)制度，開展數(shù)據(jù)全生命周期管理，保護(hù)教育行業(yè)重要系統(tǒng)和重要數(shù)據(jù)，維護(hù)師生切身利益。加大網(wǎng)絡(luò)安全宣傳力度，深化與網(wǎng)信、公安等部門的合作，推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動(dòng)常態(tài)化開展，創(chuàng)新形式、突出主題，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，持續(xù)提升師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)能力，引導(dǎo)師生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。
(七)實(shí)施質(zhì)量保證體系完善行動(dòng)
24.建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、體質(zhì)健康水平、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)能力和用人單位滿意度作為衡量職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。落實(shí)教學(xué)工作診斷和改進(jìn)制度，強(qiáng)化人才培養(yǎng)全程及就業(yè)指導(dǎo)的質(zhì)量監(jiān)控及自我評(píng)價(jià)。教育行政部門積極支持第三方機(jī)構(gòu)開展評(píng)估，指導(dǎo)完善由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)等共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)、反饋與改進(jìn)機(jī)制。
25.完善職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度。實(shí)施職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，利用數(shù)據(jù)平臺(tái)加強(qiáng)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析，進(jìn)一步完善職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告制度，逐步提高年度報(bào)告質(zhì)量和水平。
四、實(shí)施步驟
行動(dòng)計(jì)劃在市教育局的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，由各區(qū)縣教育行政部門、各職業(yè)院校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，共分四個(gè)階段。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(啟動(dòng)-2023年3月底)。各區(qū)縣、各職業(yè)院校廣泛組織動(dòng)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國職業(yè)教育法》及國家、省市文件要求及本通知精神，把握行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，制訂具體工作方案，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化措施，全面啟動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃。
第二階段：分步實(shí)施(2023年4月—2024年12月底)。根據(jù)任務(wù)的輕重緩急，各區(qū)縣、各職業(yè)院校分步組織各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的實(shí)施，七項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃壓茬進(jìn)行啟動(dòng)實(shí)施，2024年年底前全面完成實(shí)施任務(wù)，基本達(dá)到實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)要求。
第三階段：整改提升(2025年1月—6月底)。根據(jù)工作方案逐項(xiàng)查漏補(bǔ)缺。針對(duì)存在問題，制定整改措施，逐項(xiàng)落實(shí)完善，確保行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)全面落實(shí)到位。
第四階段：總結(jié)推廣(2025年7月—12月底)。全面總結(jié)梳理，固化規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)典型案例，提煉典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)宣傳推廣，全面提升職業(yè)院校管理水平。
五、保障措施
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在職業(yè)與高等教育處。行動(dòng)計(jì)劃在市教育局統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，由各區(qū)縣教體局、各職業(yè)院校負(fù)責(zé)組織實(shí)施;各區(qū)縣教體局、各職業(yè)院校也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)行動(dòng)計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全管理機(jī)制和工作機(jī)制，精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策，提高學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化水平。
(二)強(qiáng)化宣傳引領(lǐng)。各區(qū)縣教體局要及時(shí)將本《實(shí)施方案》轉(zhuǎn)發(fā)至轄區(qū)內(nèi)所有中職學(xué)校。要認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)討論，分層次、多形式地宣傳解讀行動(dòng)計(jì)劃，營造輿論氛圍。要加強(qiáng)職業(yè)院校管理專家隊(duì)伍建設(shè)，采用專家解讀、集中培訓(xùn)、研討交流等多種方式，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，全面理解和把握實(shí)施職業(yè)院校規(guī)范辦學(xué)行動(dòng)計(jì)劃的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施等，切實(shí)推進(jìn)職業(yè)院校提升管理水平。
(三)強(qiáng)化督查指導(dǎo)。市政府教育督導(dǎo)室將規(guī)范辦學(xué)行動(dòng)計(jì)劃開展情況納入專項(xiàng)督導(dǎo)，進(jìn)行績效評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)、招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置及資金安排的重要依據(jù)。各職業(yè)院校要落實(shí)主體責(zé)任，根據(jù)本方案要求，制訂具體工作方案和年度推進(jìn)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和路線圖、時(shí)間表、責(zé)任人，全員參與、全程管理，有序組織實(shí)施。2023年3月底前，各區(qū)縣及各職業(yè)院校將工作方案報(bào)市教育局備案。（記者 孫墨琦 紀(jì)富冉）
亳州2023年讀城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)去哪所學(xué)校好重慶會(huì)計(jì)學(xué)職教中心排名榜2023年阜陽旅游服務(wù)與管理專業(yè)中專學(xué)校推薦 哪所學(xué)校好淮北衛(wèi)校2021年招生招生信息介紹2022年蚌埠工藝美術(shù)學(xué)校藝術(shù)系專業(yè)介紹岳西縣職業(yè)技術(shù)教育中心2022年招生簡章2023年讀舞蹈表演專業(yè)選擇蕪湖哪所中專學(xué)校比較好2023年合肥高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理專業(yè)中專學(xué)校哪所好
