潛山縣農機化學校還是非常不錯的，學校是經省人民政府批準，國家教育部、人力資源和社會保障部備案，具有獨立頒發國家中等學歷證書資格的全日制普通中等職業學校。
潛山縣農機化學校簡介：
潛山縣農機化學校是我縣面向農村面向農民開展職業技能培訓的成人學校，為提高農村勞動力素質，推動我縣經濟發展做出了重大貢獻。日前，潛山縣農機化學校已被確定為我縣農村勞動力轉移培訓陽光工程培訓機構。 潛山縣農機化學校創建于1976年，座落在潛山縣彭嶺工業園區，占地10243m2，環境優美，交通便利，1994年被評為“四有”農機校，1995年通過農業部“四有”學校驗收，1996年被教育部門批準為成人職業教育學校。校園建筑面積1106m2、教練場地800m2、各種教練機具8臺套、拆裝機兩部、電腦60臺以及投影儀、放像機、電視機等教學設備，實習車間和整套教學模型，圖書資料數千冊。學校有教師6人，其中中級職稱4人，初級職稱2人。
潛山縣農機化學校的發展道路也是我國市場經濟改革開放歷史歷程的縮影。建校之初，面臨著基礎設施薄弱、生源緊缺、資金匱乏等問題，全體師生發揚艱苦創業、艱苦奮斗的精神，自己動手在荒山崗上終于建成了潛山縣農機化學校，為社會輸送了一大批農機修理、農機駕駛方面的人才。到了1992年隨著農用平價柴油指標的取消，農機發展面臨著艱難的抉擇，走市場經濟之路是我們的選擇，也是唯一的出路。從1993年開始，隨著“合九”鐵路和滬蓉高速公路的動工，拉動了潛山經濟的發展，刺激了潛山的農機市場，出現了前所未有的購機熱潮，農機培訓也出現繁榮局面。
1997年后，農機市場中出現了一種新型拖拉機——拖拉機變型運輸機，我們的培訓方案也隨之調整，以適應市場需要，為市場培訓出合格的人才。近幾年，由于基本建設規模緊縮，農村運輸市場萎縮，我校積極奔走，推薦一些業務精干的駕駛員到外地就業，日前在福建石獅和江蘇浙江一帶活躍著若干支潛山籍農機運輸隊，他們以優質的服務，可靠的信譽保證深受當地人歡迎。
潛山縣農機化學校的發展壯大，建設一支思想水平高、業務能力強的教師隊伍是重要保證。學校堅持把師資隊伍建設當作戰略任務來抓，為中青年教師脫穎而出創造了必要條件，使之盡快在政治上成熟起來，業務上得到提高。我校非常重視思想政治學習，提高教職工的理論水平，樹立了良好的職業道德，增強了教職工的主人翁意識。
為了提高教師業務的能力，對教師教學提出了“五認真”要求：即認真備課、認真講課、認真輔導、認真考試考查、認真指導實習。根據農民特點，強調實際操作能力，理論與實踐相結合。圍繞提高培訓質量這個中心，我校對各項管理工作，特別是教師的業務管理和學員管理堅持常抓不懈，先后制訂了《校長職責》、《教師職責》、《班主任職責》、《學員管理制度》等各項規章制度，使學校工作有章可循，向正規化邁進。通過舉辦教師學習班，組織教師學習《教育學》、《心理學》，開展集體備課和觀摩教學等活動，教師基本上都能講、能用、能修，教案規范化。班主任負責制的實施，嚴格的學員管理，使學員基本上能達到“三懂、四會”的要求，培訓結業率保持在90%以上。為方便學員掌握，我們定于每月1日報名，二十四日參加理論考試。
我縣是一個集“老、山、邊、窮”于一體的貧困縣。近些年，每年都有大批農村勞動力外出務工，在打工過程中，他們逐步認識到有一技之長的優勢，“農機熱”使他們轉向于拖拉機駕駛。我們抓住這一稍縱即逝的機遇，在春節期間及農忙前后，趁他們回鄉之機，在電視臺播放招生廣告。同時在學習、生活、辦證等方面給予便利，吸引他們參加農機培訓。同時，對已經培訓的“打工仔”又請他們當好“宣傳員”，動員其他打工人員回鄉學習。現在已有許多參加培訓的拖拉機駕駛員在異地上崗，為我縣的勞動力轉移開創了新的思路。學員成分的多樣化，對組織教學提出了新的要求，我校在保證培訓質量，完成教學大綱的前提下，根據學員的實際需要、靈活辦學，實行“快、慢分班、統分結合”。
統指的是統一進行《條例》學習和場地駕駛實習;分是指分開進行《機構常識》學習和道路駕駛實習。具體做法是：
(1)基礎較好的學員，在場地駕駛和《條例》考核合格后，編入快班，縮短學時;
(2)基礎一般的，仍按教學大綱組織教學;
(3)基礎差的在學完大綱要求的內容后，根據學員要求可適當延長學時，缺什么補什么。 九五年代我校還與縣農廣校聯辦了“農機修造”中專班，農機校承擔了該班的大部分的專業課教學任務。我校教師兢兢業業、善始善終，保證該班學員順利結業。
近年來，我校根據市場發展的需要，拓寬服務門路，通過調研確定在駕駛培訓主渠道不變的情況下，開辟電腦培訓和修理工培訓，為農村勞動力提高勞動技能，開展轉移就業提供崗前培訓。雖然這方面工作開展時間較短，我們正在不斷探索，積累經驗。 我們雖然取得了可喜的成功，但今后的路還很開，還應該有更大的目標。
一是擴大勞動力培訓和勞務輸出規模，每年培訓農村勞動力600人，轉移農民500人，年創勞務收入超過七百萬元。
二是加強基礎設施建設，提高勞務人員素質。進一步增強師資力量，完善學校教學設施建設，使轉移勞動力技能得到進一步提高;同時開展豐富多樣的培訓形式，滿足市場對勞動力的需求。
三是以實施農村勞動力轉移培訓陽光工程為契機，加大宣傳力度，引導更多的農民走上致富之路，為振興潛山的經濟做出我們應有的貢獻。
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