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淮北工業(yè)與藝術(shù)學校2022年專業(yè)招生計劃

2025-02-1722次
淮北工業(yè)與藝術(shù)學校2022年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,在這段時間的招生咨詢中,學校的老師遇到了很多學生問學校2022年招生專業(yè)都有哪些,對此,老師做了如下的詳細介紹,一起來看一下吧。
淮北工業(yè)與藝術(shù)學校2022年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 專業(yè)層次 招生人數(shù)
美術(shù)設(shè)計與制作(商業(yè)理影與修圖、電商美工方向) 中專專業(yè) 120
幼兒教育 中專專業(yè) 100
電子商務(wù) 中專專業(yè) 100
休閑服務(wù)與管理(星級酒店、高級乘務(wù)、康樂服務(wù)方向) 中專專業(yè) 100
電子技術(shù)應(yīng)用(物聯(lián)網(wǎng)、智能家居方向) 中專專業(yè) 50
計算機平面設(shè)計(影視、室內(nèi)設(shè)計、視覺傳達、動漫方向) 中專專業(yè) 40
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)空調(diào)安全、企業(yè)網(wǎng)搭建、電競方向) 中專專業(yè) 100
新能源汽車檢測與維修 中專專業(yè) 150
電梯工程技術(shù) 中專專業(yè) 40
機電一體化技術(shù)(焊接加工方向) 中專專業(yè) 100
數(shù)控加工 中專專業(yè) 40
汽車維修(鈑金噴漆、車身修復(fù)、美容與裝潢) 中專專業(yè) 150
工業(yè)機器人應(yīng)用與維護 中專專業(yè) 150
無人機應(yīng)用技術(shù) 中專專業(yè) 60
淮北工業(yè)與藝術(shù)學校2022年招生專業(yè)介紹
美術(shù)設(shè)計與制作(商業(yè)理影與修圖、電商美工方向) 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事商業(yè)攝影與修圖、電商美工、平面設(shè)計與策劃、廣告策劃與創(chuàng)意、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)設(shè)計等相關(guān)美術(shù)設(shè)計與制作工作的高級技能人才(高級工)。
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;熟悉美術(shù)設(shè)計與制作流程,遵守各項工藝規(guī)程,具有安全和環(huán)保意識,并具有獨立解決非常規(guī)問題的基本能力;能指導(dǎo)他人進行工作或協(xié)助培訓一般操作人員。同時具有下列專業(yè)能力:
1. 具有一定的美術(shù)專業(yè)理論知識和較強的造型能力。
2. 具有商業(yè)產(chǎn)品前期拍攝后期精修圖像能力。
3.掌握圖形設(shè)計的基本原理與制作技能,能熟練進行圖形的創(chuàng)意設(shè)計。
4.理解基本字體設(shè)計和創(chuàng)意字體設(shè)計的概念及法則,具備設(shè)計創(chuàng)作能力。
5.能熟練進行計算機系統(tǒng)操作,熟練運用計算機進行文字處理排版、圖形處理等工作。
6.能熟練進行企業(yè)視覺形象識別的設(shè)計。
7.具有較強的廣告策劃與創(chuàng)意能力,能獨立設(shè)計制作各類廣告。
8.具有動畫設(shè)計與制作的能力,能進行一般的網(wǎng)頁及多媒體設(shè)計與制作。
專業(yè)主要教學內(nèi)容:
美術(shù)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成設(shè)計、設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品攝影、人像攝影、產(chǎn)品攝像、攝影后期修圖、攝像后期剪輯與調(diào)色、電商平面創(chuàng)意設(shè)計、圖形創(chuàng)意、vi設(shè)計、廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作;設(shè)計相關(guān)軟件應(yīng)用(photoshop 、illustrator、premiere、after effects)等。
幼兒教育 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事幼兒教育教學活動,承擔幼兒園部分管理與科研任務(wù),進行學前階段幼兒教育的高級技能人才(高級工)。
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學,遵循教育教學規(guī)律,重視環(huán)境教育,能指導(dǎo)保育員、助理教師進行工作或協(xié)助幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做好教學與管理,承擔幼兒園部分教育教學研究活動任務(wù)。同時具有下列專業(yè)能力:
1.能在教育教學中使用標準普通話。
2.能對幼兒進行體、智、德、美諸方面的教育工作。
3.能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
4.能合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用進行教育。
5.能根據(jù)幼兒的年齡特點選擇、組織與指導(dǎo)游戲活動,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件,寓教育于各項活動之中。
6.能采取合理的教育措施,培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
7.能進行幼兒園和小學兩個教育階段的銜接工作。
專業(yè)主要教學內(nèi)容:
學前教育、學前心理、學前衛(wèi)生、兒童文學、幼兒園教育課件制作、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童美術(shù)教育、學前兒童科學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、美術(shù)、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
電子商務(wù) 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)電子商務(wù)高級工、掌握計算機信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)市場營銷、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)店推廣、消費行為學、零售學、金融學、倉儲物流及現(xiàn)代企業(yè)管理等領(lǐng)域的基本知識,畢業(yè)后從事電子商務(wù)系統(tǒng)的策劃、開發(fā)、設(shè)計制作、運行、維護、評價,網(wǎng)絡(luò)營銷和推廣策劃,電子商務(wù)運營等。
主干課程:電子商務(wù)設(shè)備工具安全操作與維護、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實務(wù)、條碼編制實務(wù)。
就業(yè)方向:網(wǎng)站前端設(shè)計、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)站前臺代碼優(yōu)化等。
休閑服務(wù)與管理(星級酒店、高級乘務(wù)、康樂服務(wù)方向) 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握運動休閑相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識與基本技能,具備一定的運動技能,具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng);培養(yǎng)具有運動休閑的基本理論、知識與技能,能夠從事休閑業(yè)、運動休閑服務(wù)業(yè)和健身指導(dǎo)等工作,能夠從事運動休閑研究、體育旅游與開發(fā)、運動休閑產(chǎn)品策劃與設(shè)計等工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門人才。
主要課程
體育社會學、體育保健學、體育管理學、運動休閑、體育心理學、社區(qū)體育、健身俱樂部經(jīng)營與管理、素質(zhì)拓展訓練、健美操、羽毛球、籃球等。
電子技術(shù)應(yīng)用(物聯(lián)網(wǎng)、智能家居方向) 培養(yǎng)目標:具備扎實的相關(guān)專業(yè)技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,能夠從事相關(guān)專業(yè)方面的工作,成為德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的中級應(yīng)用型技術(shù)人才。
就業(yè)方向:電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢驗、安裝、調(diào)試、維護等技術(shù)管理工作;物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、施工、調(diào)試和維護,以及各企事業(yè)單位物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的管理;農(nóng)業(yè)植保,影視航拍,城市規(guī)劃、測繪等。
計算機平面設(shè)計(影視、室內(nèi)設(shè)計、視覺傳達、動漫方向) 培養(yǎng)目標:是面向廣告行業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)既懂我國廣告法規(guī)和廣告專業(yè)理論,又能熟練掌握各種廣告設(shè)計與制作技能,并能較快適應(yīng)設(shè)計、服務(wù)、管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
主干課程:辦公軟件應(yīng)用基礎(chǔ)、廣告專題設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、cad工程制圖、工程預(yù)算、廣告實用美術(shù)基礎(chǔ)、廣告創(chuàng)意與策劃、photoshop圖像處理、coreldraw圖形設(shè)計、動畫制作、影視后期制作、辦公設(shè)備維護與維修、構(gòu)成基礎(chǔ)、illustrator插畫設(shè)計、版面設(shè)計、數(shù)碼影視處理等。
就業(yè)方向:廣告策劃、商品包裝設(shè)計、商業(yè)攝影、平面廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、裝飾裝潢設(shè)計、影視后期、影視特效、動漫游戲設(shè)計等方向
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)空調(diào)安全、企業(yè)網(wǎng)搭建、電競方向) 培養(yǎng)目標:掌握網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)維護的基本知識和技能,具備規(guī)劃、設(shè)計、實現(xiàn)、維護和管理各種常用網(wǎng)絡(luò)的能力,培養(yǎng)具有一定理論知識,又具有較強動手能力并能快速跟蹤網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。
主干課程:電腦組裝和維修、局域網(wǎng)絡(luò)建立運行和維護、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、小型企業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)項目設(shè)計與實施等。
就業(yè)方向:網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售與技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)安全方案實施與技術(shù)支持、網(wǎng)站管理員、網(wǎng)站開發(fā)維護等方向。
新能源汽車檢測與維修 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事新能源汽車制造與裝配、檢測與維修、保養(yǎng)與美容、銷售與服務(wù)、保險與理賠、二手車評估等工作的高級技能人才。
主干課程:汽車構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與檢修、汽車綜合檢測技術(shù)、新能源汽車概論、純電動汽車結(jié)構(gòu)與檢修、混合動力汽車結(jié)構(gòu)與檢修、新能源汽車維護與保養(yǎng)、汽車故障診斷與排除、純電動車電機與電池檢修、混合動力車輛蓄電池檢修、新能源汽車充電設(shè)備的維護、純電動整車控制系統(tǒng)檢修等。
就業(yè)方向:從事新能源汽車檢測與維修、銷售與服務(wù)、保養(yǎng)與美容、保險與理賠等工作,也可在新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)從事制造與裝配、零配件加工等工作。
電梯工程技術(shù) 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,面向電梯制造、安裝、維修與調(diào)試、管理、服務(wù)等行業(yè)所需要的高技能應(yīng)用型專業(yè)工程、技術(shù)人員。
主干課程:電機與拖動、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子測量與傳感技術(shù)、plc可編程控制器原理及應(yīng)用、電梯
就業(yè)方向:從事電梯設(shè)備的安裝與調(diào)試、檢修與維護、項目管理、產(chǎn)品銷售等工作。
機電一體化技術(shù)(焊接加工方向) 培養(yǎng)目標 本專業(yè)面向現(xiàn)代高端制造行業(yè)。通過學習培養(yǎng),學生能掌握智能制造技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能,能獨立從事智能制造設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試及維護等方面的工作任務(wù);掌握數(shù)控加工編程與操作技能;精通計算機輔助設(shè)計與輔助制造技術(shù)、熟知智能制造過程和工藝要求;能解決智能制造設(shè)備中出現(xiàn)的問題;具有較好的實踐經(jīng)驗、安全生產(chǎn)意識和創(chuàng)新意識,具備在生產(chǎn)一線對智能制造設(shè)備實際安裝、調(diào)試與維護的能力、培訓指導(dǎo)、生產(chǎn)管理能力的高素質(zhì)技能型復(fù)合人才。
核心課程 機械零件數(shù)控車床加工、機械零件數(shù)控銑削加工、機械零件數(shù)控加工中心加工、cad/cam軟件應(yīng)用、plc應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人編程與操作、智能生產(chǎn)線的調(diào)試與應(yīng)用、mes系統(tǒng)應(yīng)用等。
就業(yè)方向 主要面向自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)制造相關(guān)企業(yè)中的安裝調(diào)試技術(shù)員、生產(chǎn)加工技術(shù)員、維修維護人員、技術(shù)支持人員、系統(tǒng)運行操作人員、銷售人員、智能控制系統(tǒng)集成應(yīng)用工程師、車間智能控制系統(tǒng)管理工程師等。
數(shù)控加工 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
主干課程:機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、cad/cam應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、制圖測繪。
就業(yè)方向:從事產(chǎn)品設(shè)計與加工、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、數(shù)控常用cam軟件多軸加工、數(shù)控設(shè)備調(diào)試與維修等相關(guān)工作。
汽車維修(鈑金噴漆、車身修復(fù)、美容與裝潢) 培養(yǎng)目標 本專業(yè)面向汽車制造、檢測與維修行業(yè),能適應(yīng)生產(chǎn)、管理與服務(wù)一線工作需要,培養(yǎng)具備汽車制造、汽車檢測、汽車故障診斷與維修能力的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技能人才。
核心課程 機械制圖;汽車發(fā)動機;汽車底盤;鉗工工藝;汽車電工電子;cad;焊接工藝;汽車電氣;汽車車身鈑金;汽車制造工藝;汽車拆裝與調(diào)整;汽車涂裝技術(shù);汽車維修技術(shù)與設(shè)備;汽車電控;數(shù)控機床操作與編程;數(shù)控加工技術(shù)。
就業(yè)方向 畢業(yè)生主要在汽車制造企業(yè)從事一線工作,或者在汽車維修企業(yè)或者4s店從事汽車檢測與維修工作。 六、學生學習場景 1、汽車發(fā)動機拆裝,檢修與檢測
工業(yè)機器人應(yīng)用與維護 主要課程
電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)知識、機械制圖、自動控制原理、微機原理與接口技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、機械裝置調(diào)試技能訓練、plc與got技能訓練、傳感器與檢測技術(shù)應(yīng)用技能訓練、驅(qū)動技能訓練、液壓與氣動控制系統(tǒng)裝調(diào)與維修、通信網(wǎng)絡(luò)技能訓練、機器人搜索九三中職網(wǎng)關(guān)鍵詞關(guān)注我們技術(shù)技能訓練等課程。
就業(yè)前景
面向現(xiàn)代高端加工、裝備制造類行業(yè),從事工業(yè)機器人設(shè)備安裝、編程、調(diào)試與維修、設(shè)計、銷售及管理等工作。
無人機應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)簡介
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,掌握無人機制造、操控,修理專業(yè)知識及專業(yè)技能,面向無人機制造、應(yīng)用、修理第一線,從事無人機制造、操控、維修工作的機械師、技術(shù)員、操控師等高素質(zhì)技能型人才。
主要課程
機械基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、空氣動力學、遙控技術(shù)、無人機構(gòu)造與制做、無人機修理、工程制圖,cad制圖,ug設(shè)計,飛行性能工程,空中交通管理,無人機駕駛等。
淮北工業(yè)與藝術(shù)學?;拘畔?br>建校日期:1950
院校類型:職業(yè)學校
所在地域:安徽 淮北
學校地址:淮北市太山路1號職教園區(qū)
學校排名:全國8341,本省排名:236。
招生對象
三年制中專類:身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學習后,學生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學習。
五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學考試成績達到我校五年制錄取分數(shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學業(yè),各項考核合格后不再進行升學考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對應(yīng)的聯(lián)辦高校進行后兩年學習,成績合格,由對應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認學歷。


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