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幼兒鋼琴入門教程用書，兒童鋼琴初步教程書籍
鋼琴屬于比較高雅的一門技術(shù)，為了讓孩子能夠贏在起跑線，不少的家長都會(huì)讓孩子早早的開始學(xué)習(xí)，在參加輔導(dǎo)班的同時(shí)還需要購買一些書籍，下面就是幼兒鋼琴入門教程用書，兒童鋼琴初步教程書籍的整理和介紹。
兒童鋼琴初步教程書籍還是需要結(jié)合孩子的具體學(xué)習(xí)情況確定，如果還處于啟蒙階段的話，那么《湯普森淺易鋼琴教程》《拜爾鋼琴基本教程》等比較好，里面的內(nèi)容都是比較簡單的，而且講解的比較的全面生動(dòng)，能夠給孩子打下比較好的一個(gè)基礎(chǔ);針對鋼琴初級的學(xué)習(xí)人群，就主要是車爾尼《鋼琴初步教程》、萊蒙《鋼琴練習(xí)曲》、**《小前奏曲與賦格曲》等，在原來的基礎(chǔ)上會(huì)有一定的提升，但總的來說難度不大，堅(jiān)持練習(xí)能夠很好提升個(gè)人技能。
幼兒在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，除了需要購買書籍就之外，還是需要有專業(yè)老師指導(dǎo)，這樣才能夠?qū)Ρ∪跻约坝袉栴}的地方進(jìn)行糾正。
上述就是幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的一些書籍推薦，當(dāng)然每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、速度都不相同，建議結(jié)合具體的情況進(jìn)行選擇，必要時(shí)候也可以請教老師。
推薦幾本有關(guān)于鋼琴基礎(chǔ)樂理知識的書？
基本樂科教程 這個(gè)書真的很好 我就在用 是黃皮的 內(nèi)容很全本書是為高等師范院校音樂專業(yè)編寫的教材，它是把基礎(chǔ)理論知識(樂理)和基本技能訓(xùn)練(視唱練耳)結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。同時(shí)它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進(jìn)修院校、中師、幼師、文化館的教材，以及中小學(xué)音樂教師、音樂愛好者的自學(xué)參考書。
本書是《基本樂科教程》的一個(gè)分卷，在編寫上和另兩個(gè)分卷：《練耳卷》、《視唱卷》是密切配合的。本書內(nèi)容除包括記譜方法、基本知識(音長、音高、拍子、節(jié)奏、速度、力度、音程、大小調(diào)式、民族調(diào)式、**、調(diào)性變換、裝飾音、曲調(diào)、織體等)兩部分外，還在總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上增編了一些新的章節(jié)。如為培養(yǎng)節(jié)奏感的“力度級”和提高音高感的“音色”(如自然色彩、藝術(shù)色彩、色度差等)，以及為分析民族調(diào)式的“調(diào)式音動(dòng)律”等，本書強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，在音樂要素原理闡述中，提供了較多的音樂作品實(shí)例，避免了單純學(xué)理論的枯燥性，提高了學(xué)習(xí)興趣，鞏固了基礎(chǔ)知識。這一方面是為了視唱練耳課的需要，另一方面也是為了讓學(xué)生打好理論基礎(chǔ)，為日后學(xué)習(xí)其它課程掃清障礙、減少困難。媒體推薦序
《基本樂科》是把基礎(chǔ)理論知識(樂理)和基本技能訓(xùn)練(視唱練耳)結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。對每一個(gè)音樂專業(yè)的學(xué)生都是極其重要的。但是有些學(xué)生，因?yàn)閷τ谶@門課程的教學(xué)目的不很明確，以為這門課程，僅僅是學(xué)習(xí)識譜、記譜而已。這是把教學(xué)手段當(dāng)作教學(xué)目的的誤解。
建國后，我國一直沒有出版過集樂理、視唱、練耳為一體的適合高等師范院校音樂專業(yè)使用的基本樂科教材。1992年，在濟(jì)南召開的第五屆國民音樂教育改革研討會(huì)期間成立的中國音樂家協(xié)會(huì)師范基本樂科教育分會(huì)，應(yīng)廣大教師的要求，組成了教學(xué)用書編纂委員會(huì)，著手編寫了包括樂理、視唱、練耳(音樂聽覺訓(xùn)練)三個(gè)分卷的《基本樂科教程》．
這部教材系列，首先體現(xiàn)了基本樂科教學(xué)目的的新觀念：一、提高音樂素質(zhì)。二、發(fā)展音樂記憶。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識。這三個(gè)方面，我很贊同。一、提高音樂素質(zhì)不是單純技術(shù)訓(xùn)練，應(yīng)該在訓(xùn)練音樂感知力的同時(shí)，培養(yǎng)音樂鑒賞力，使之提高理解音樂作品的能力。這是主要的。二、發(fā)展音樂記憶力對于每一個(gè)音樂工作者來說，都是很重要的。沒有良好的音樂記憶力無論搞什么專業(yè)(奏樂、唱歌、撰文、譜曲)都是寸步難行的。傳說中莫扎特和我國唐代歌女羅黑等有驚人的記憶力，雖然有其天賦的因素，但是和他們在學(xué)習(xí)過程中，早已在大腦里儲(chǔ)存了大量的音樂信息是分不開的。據(jù)科學(xué)家測定，人腦可以儲(chǔ)藏4600萬個(gè)信息。一般的人，還有百分之九十的潛力沒有發(fā)揮出來。所以，我們在音樂基礎(chǔ)課中，幫助學(xué)生發(fā)展記憶力，是非常必的；多年的經(jīng)驗(yàn)也表明是完全可能的。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識，首先要求學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣．不僅課下必須堅(jiān)持獨(dú)自完成作業(yè)，而且在課堂上要善于總結(jié)老師所講內(nèi)容，能抓住重點(diǎn)，提出疑點(diǎn)。本教程中，設(shè)計(jì)了視唱練習(xí)的理論分析題和要求帶有即興創(chuàng)作性質(zhì)地進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。這些辦法對培養(yǎng)有創(chuàng)造精神的開拓型人才是大有好處的。
參加編寫《基本樂科教程》的二十幾位成員，都是在第一線教學(xué)多年、潛心鉆研、卓有效、勇于改革、敢于創(chuàng)新的、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。特別是主編孫從音教授，從1946年在上海中華音樂院任職起，對本門學(xué)科進(jìn)行了近五十年的教學(xué)、科研工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
《基本樂科教程》是在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧，首先總結(jié)我國教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)參考國外新的教材和先進(jìn)教法，汲取我國民族音樂理論科研成果，并突出師范性，從實(shí)際出發(fā)，面向基礎(chǔ)。對在我國爭論了幾十年的唱名法，本教程明確提出以首調(diào)唱名法為主，兼學(xué)固定唱名法的建議。這是符合我國師范院校實(shí)際的．本教程中所提出的如何掌握這兩種唱名法的具體教學(xué)方法，對初學(xué)者也是很有幫助的。
《基本樂科教程》的三個(gè)分卷，在教學(xué)上以練耳(音樂聽覺訓(xùn)練)為主線。視唱和樂理的講授，要圍繞著聽覺訓(xùn)練中的八個(gè)音樂要素，讓學(xué)生在八個(gè)反復(fù)循環(huán)的螺旋式上升中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教材、教法，在國外已被充分肯定，廣泛使用。因?yàn)樗先四X在學(xué)習(xí)時(shí)要求的由淺入深、循序漸進(jìn)、反復(fù)鞏固、不斷提高的客觀規(guī)律。
《基本樂科教程》的編成，使本學(xué)科的教學(xué)改革邁出了新的一步。祝愿大家繼續(xù)努力，使教材內(nèi)容不斷豐富，日臻完善，為國民音樂教育改革做出更大的貢獻(xiàn)。
李凌 本書是為高等師范院校音樂專業(yè)編寫的教材，它是把基礎(chǔ)理論知識(樂理)和基本技能訓(xùn)練(視唱練耳)結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。同時(shí)它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進(jìn)修院校、中師、幼師、文化館的教材，以及中小學(xué)音樂教師、音樂愛好者的自學(xué)參考書。
教大學(xué)的幼師專業(yè)的學(xué)生，用什么鋼琴書比較適合？
您好！！初學(xué)鋼琴的學(xué)生拜厄的就可以。還可以選擇《哈農(nóng)》來練習(xí)基本功。您可以選擇著《車爾尼599》和《**初級鋼琴曲集》配合著練習(xí)。從小學(xué)的沒談過《車爾尼599》和《**初級鋼琴曲集》。可以繼續(xù)彈。彈過的可以用高師教材！希望您的學(xué)生取得飛躍進(jìn)步！！
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