亳州學院2019有哪些專業_什么專業好
2025-03-2544次
亳州學院專業大全 學校堅持“地方性、應用型、特色化”辦學定位，以教育學類、中藥學類、食品科學與工程類、旅游管理類專業為特色，構建了基礎學科與應用學科交叉融合，教育學、工學、經濟學、管理學、文學、藝術學多學科協調發展的學科專業體系。學校現開設34個專科專業，9個本科專業。有中央財政支持建設專業2個，省級特色專業10個、校級特色專業9個，省、校級綜合改革試點專業6個，省級卓越人才教育培養計劃3項，校級人才培養模式改革試驗區3個，省、校級精品課程、重點課程41門，20人獲得省、校級專業帶頭人稱號，59人獲得省、校級教學名師、教壇新秀稱號，擁有省、校級優秀教學團隊24個，建成省、校級實驗示范中心與校企合作實踐教育基地27個。
亳州學院優勢 學校與安徽師范大學、合肥學院、淮北師范大學建立了對口支援合作關系，實現教育教學資源共享、人才聯合培養。與韓國濟州漢拿大學、又松大學、新加坡人民行動黨教育機構、職業技術教育學會簽訂了國際辦學合作協議，開展國際化合作辦學，開設國際化課程改革實驗班，學生在校就讀期間，可到國外高校深造。
學校大力傳承地方優秀傳統文化，注重學生的人文素養和綜合素質教育。成立“亳文化研究中心”，積極打造“亳文化”特色品牌，推進優秀傳統文化進校園、進課堂、進教材，投資800多萬元建設“亳文化館”;學校現有《鴿子》文學社、五禽戲健身協會、“芍花”女子合唱團等各類學生社團30多個。
亳州學院專業簡介及專業培養目標 小學教育專業簡介：小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。小學教育以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發展能力，和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
小學教育專業培養目標：小學教育專業培養目標：培養適應基礎教育改革與發展的需要，具有扎實的專業基礎知識和基本技能，較高的適應能力、實踐能力和發展潛力，學有專長，勝任小學教育教學、研究及管理的新型教育工作者。
培養規格：主要面向小學教育，采取綜合培養、全面發展、分專業方向(語文教育、數學教育、英語教育、現代教育技術、美術教育、音樂教育)選修的人才培養模式。具體要求：
①具有系統扎實的專業基礎知識，了解兒童發展的基本特點，懂得小學教育教學的基本規律，掌握小學教育教學的基本技能，能勝任一門主干課程的教學，兼教一門非主干課程，并且能夠指導開展小學綜合實踐活動;
②具備初步的教育教學研究能力與管理能力，能夠進行教學設計，掌握從事班隊管理的基本方法;
③熟練掌握寫、畫、唱、誦，現代教育媒體制作，文獻搜索，以及從事體育健身活動等技能;
④普通話達到二級乙等或以上水平;英語通過應用能力水平測試;計算機通過國家非計算機專業應用能力一級測試等。
亳州學院2019有哪些專業_什么專業好？
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