蕪湖信息科技學(xué)校2022年招生專業(yè)都有哪些？相信有很多同學(xué)也都有這樣的疑問吧，本篇文章就為同學(xué)們詳細(xì)的做了相關(guān)介紹，一起來看一下吧。
蕪湖信息科技學(xué)校2022年各專業(yè)招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 專業(yè)層次 招生人數(shù)
體育休閑服務(wù)與管理 中專專業(yè) 90
運(yùn)動訓(xùn)練 中專專業(yè) 80
護(hù)理 中專專業(yè) 100
學(xué)前教育 中專專業(yè) 120
汽車整車與配件營銷 中專專業(yè) 60
汽車應(yīng)用與維修 中專專業(yè) 150
電子商務(wù) 中專專業(yè) 40
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 中專專業(yè) 120
城市軌道交通運(yùn)營管理 中專專業(yè) 50
蕪湖信息科技學(xué)校2022年招生專業(yè)介紹
體育休閑服務(wù)與管理 體育休閑服務(wù)與管理專業(yè)前景
高爾夫運(yùn)動自20世紀(jì)80年代進(jìn)入我國以來，得到了飛快的發(fā)展，目前的高爾夫運(yùn)動正處在方興未艾的快速發(fā)展階段。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2012年我國中等收入階層將達(dá)到35%左右，如果高爾夫球消費(fèi)人群每年增長千分之一，預(yù)計(jì)20年內(nèi)，高爾夫消費(fèi)人數(shù)將超過5000萬，成為世界最大的高爾夫消費(fèi)國。預(yù)計(jì)未來十年，隨著人們認(rèn)識的普遍提高和觀念的轉(zhuǎn)變，高爾夫的平民化消費(fèi)將逐步實(shí)現(xiàn)。
高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迅猛態(tài)勢之下，高爾夫?qū)I(yè)服務(wù)與管理人才成為其發(fā)展的瓶頸問題。據(jù)高爾夫業(yè)內(nèi)人士估算，一家正常運(yùn)營的高爾夫球場至少需要專業(yè)人才350人，按此標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，目前的400多家高爾夫球場專業(yè)人才缺口達(dá)10多萬人。而每年高爾夫院校能為高爾夫市場提供的專業(yè)人不足1000人，人才供應(yīng)數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足巨大的消費(fèi)需求。
運(yùn)動訓(xùn)練 專業(yè)簡介
運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)是從事與競技體育相關(guān)活動的專業(yè)的類稱，學(xué)生主要學(xué)習(xí)與競技體育相關(guān)的基本理論、基本知識以及基本技能，掌握從事競技體育相關(guān)社會活動的基本能力。運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)依托重點(diǎn)大學(xué)的資源和優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，突出專項(xiàng)和強(qiáng)化副項(xiàng)，深受社會歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目的訓(xùn)練理論和實(shí)踐為重點(diǎn)，提倡跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨校選修，鼓勵雙專業(yè)、雙學(xué)位學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，使畢業(yè)生成為具有較強(qiáng)社會競爭力的體育人才。
知識能力
通過學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力：1、掌握運(yùn)動技術(shù)學(xué)科、運(yùn)動人體學(xué)科、教育心理學(xué)科的基本理論、基本知識;2、掌握一般運(yùn)動訓(xùn)練和專項(xiàng)運(yùn)動訓(xùn)練的分析方法和技術(shù);3、具有從事專項(xiàng)運(yùn)動訓(xùn)練與教學(xué)、競賽組織與裁判等工作的基本能力;4、熟悉我國體育工作運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動競賽
護(hù)理 護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向
學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
學(xué)前教育 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。
主要課程
幼兒保育、幼兒美學(xué)、學(xué)前游戲論、幼兒英語教學(xué)法、比較學(xué)前教育研究、幼兒文學(xué)、幼兒美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學(xué)前兒童心理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用。
汽車整車與配件營銷 汽車整車與配件營銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握汽車技術(shù)服務(wù)與汽車銷售的技能,具有初級的管理溝通與協(xié)調(diào)能力，在汽車售后技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域、汽車銷售等行業(yè)從事汽車銷售、營銷策劃、前臺接待、客戶服務(wù)等方面工作的技能人才。
汽車整車與配件營銷專業(yè)主要課程
專業(yè)平臺課程：汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工電子、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車保險(xiǎn)與理賠、汽車消費(fèi)心理學(xué)。
汽車應(yīng)用與維修 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事汽車維修的中級、高級、預(yù)備技師技能人才。
主要課程
金屬工藝、汽車構(gòu)造與拆裝、汽車修 理工藝、汽車故障診斷與排除、汽車電控技術(shù)及應(yīng)用、 汽車綜臺檢測、汽車駕駛技術(shù)、汽車維修專項(xiàng)技能等。
電子商務(wù) 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)，掌握信息科學(xué)技術(shù)與手段，具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展商務(wù)活動的能力，從事現(xiàn)代電子商務(wù)運(yùn)作與管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
核心課程
電子商務(wù)實(shí)務(wù)、商務(wù)英語、電子商務(wù)案例分析、商務(wù)談判、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、photoshop、flash、dreamweaver、電子商務(wù)法律、會計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)上支付與結(jié)算、三維動畫制作、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、阿里課程等。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 主干課程
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)、coreldraw、photoshop、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模擬電路、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理。
就業(yè)方向
計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)等。
城市軌道交通運(yùn)營管理 城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)課程
城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城市軌道交通運(yùn)營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運(yùn)服務(wù)與禮儀、管理運(yùn)籌學(xué)、市場營銷。
城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)著眼于學(xué)生綜合能力的提高，具有軌道交通的運(yùn)營、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實(shí)的專業(yè)知識理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運(yùn)組織、綜合管理工作。
蕪湖信息科技學(xué)?；拘畔?br>建校日期：2002
院校類型：中專學(xué)校
所在地域：安徽 蕪湖
學(xué)校地址：湖市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)落山路金灣小區(qū)旁
學(xué)校排名：全國7610，本省排名：212。
招生對象及地區(qū)
1.學(xué)院實(shí)行“陽光招生”，并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，公開、公正、公平選拔每一位合格考生。
2.招生對象為參加全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生，并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。
3.招生計(jì)劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準(zhǔn)。
4.對加分或降分投檔的考生，按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行，我院予以認(rèn)可。
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