安徽省宿州市第一職業高級中學（簡稱宿州市一職高）座落在淮海戰役的主戰場——古城宿州，是一所具有35年辦學經驗的地方名校。
院校性質：普通中專-省市級-其他
安徽省宿州市第一職業高級中學（簡稱宿州市一職高）座落在淮海戰役的主戰場——古城宿州，是一所具有35年辦學經驗的地方名校。1971年建校，1982年在宿州率先創辦職業教育，1995年被評為安徽省重點職業高中，1999年被教育部評估認定為國家級重點職業高中，2004年順利通過國家級重點職業中學的復評。
學校介紹安徽省宿州市第一職業高級中學（簡稱宿州市一職高）座落在淮海戰役的主戰場——古城宿州，是一所具有35年辦學經驗的地方名校。1971年建校，1982年在宿州率先創辦職業教育，1995年被評為安徽省重點職業高中，1999年被教育部評估認定為國家級重點職業高中，2004年順利通過國家級重點職業中學的復評。在編教師265人，是一所擁有12個穩定專業,87個教學班，6200多名學生的大型職業教育基地。
師資力量宿州市一職高是首批中家級重點職業高中，師資力量雄厚。有160名的任課教師，高級職稱教師70人,中級職稱教師78人，本科學歷148人，占任課教師的93%以上，碩士研究生2人,在讀研究生4人，雙師型教師占專業課教師的72%。2人被評為全國優秀教師，受教育部表彰；7人獲省級優秀（先進）教師稱號；69人獲市（直）優秀教師稱號；11名國家職教研究會會員；27名專業技能考評員；5名省級普通話測評員。
學校高度重視師資隊伍建設，積極鼓勵廣大教師不斷加強業務學習。為提高教師的專業及綜合能力，學校充分利用校本培訓的主陣地，積極開展多種形式的教科研活動，鼓勵教師業務進修，支持教師在職培訓。學校先后選送近10名專業課教師到東南大學,浙江大學,沈陽第一機床廠等單位進修學習。學校還積極鼓勵教師進行課題研究，教材開發和科技創新。我校教師李德敏同志編著的《心理健康教育讀本》由安徽人民出版社出版，在我市一些職業學校試用；另一位教師編寫的《機電專業技能訓練手冊》在我校機電專業試用。我校教師在國內外報刊上發表論文多篇，其論文主題鮮明，觀點新穎，受到職教界領導和專家的重視。由于學校教研和學術氣氛較濃，《職業技術教育》雜志在宿州一職高專門設立“記者站”，由校長金泉同志兼任站長，另有多名教師被聘為兼職記者和特約撰稿人。
辦學規模學校重視學生動手能力的培養，讓學生確能學到一技之長，學到就業本領。學校擁有近20個實驗實訓室，可供10多個專業學習實習,實訓。擁有品牌計算機500臺,數控車床2臺,數控銑床1臺,普通車床32臺,電動家用縫紉機60臺,電工電子等實訓設施。90%以上的學生在?？色@得勞動部門考發的中級專業技能等級證書。由于對學生動手能力的培養和訓練成績顯著，一職高被教育部全國高校畢業生就業指導中心,教育部考試中心,安徽省大中專畢業生就業指導中心指定為全國計算機應用技術證書考試“培訓基地”；經省勞動廳批準，宿州市勞動和保障局在一職高設立了“國家職業技能鑒定站”，可以對計算機操作,家電維修,服裝定制,電焊工等5個專業進行技能鑒定。
辦學成果宿州市一職高積累了多年的辦學經驗，形成了一整套科學,規范的管理辦法，教育教學質量逐年提高。自1995年安徽省恢復職業高中對口高考以來，宿州市一職高被省內外高校錄取的學生數量一直名列全省同類學校前列，連續多年位居宿州市首位。2000年以來，宿州市一職高有62人考取國家重點大學，329人考取普通本科，2155人被高等?？其浫?。在2005年的對口高考中，計算機專業上線人數占全市的33%。同時，計算機,建筑,旅游,服裝專業的全市最高分均在宿州市一職高。2006年對口高考和普通高考又創佳績，13位同學順利考取全國重點大學，46位同學被本科院校錄取。（詳情見第四版統計表）。
宿州市一職高十分重視畢業生的出路問題，上世紀90年代，學校先后給本地30多家企業聯合辦學，使得學校積蓄了力量，站穩了腳跟，擴大了影響。2000年以后，學校又把畢業生的出路轉移到沿海地區和全國一些大城市。先后與上海,南京,昆山,蘇州,常州,丹陽,杭州,寧波等地企業聯合，為他們培養所需要的技術型員工。2005年，學校邀請外地知名企業30多家，參加了“宿州市一職高2005-2010年畢業生供需洽談簽約會”并簽訂了畢業生培訓使用協議。2006年，學校又成功召開了宿州市一職高“校企合作訂單式培養”簽約會。來自上海,浙江,江蘇,山東近20家知名企業代表與學校簽訂了“訂單式培養”協議。重點簽約企業有織造能力排世界第二的恒力集團,昆山六豐機械工業有限公司,江蘇天工集團,上海達豐電腦有限公司,寧波天波港聯電子公司,江蘇沃得集團等。畢業學生成功的就業安置給學校的招生工作疏通了道路。多年來，宿州市一職高的招生情況看好，招生數量處全省領先位置。2004-2006年連續三年招生總數超過6000人，特別是2006年招收純職高生超過2200人，名列安徽省職業高中招生首位，受到市政府及省教育廳的認可和表彰。
宿州市一職高辦學條件優越，實驗實訓設備齊全，師資力量雄厚，辦學質量好，社會聲譽高，是人們信得過的一所中等職業學校。受到國家,省,市各級黨政領導和教育行政主管部門的高度重視。多年來，先后有原安徽省教委主任朱仇美,副省長杜宜瑾,省人大主任王光宇,省教育廳長陳賢忠,省委書記盧榮景,現國務院副秘書長（前安徽省委副書記張平）,省委副秘書長陳樹德以及市委領導原市委書記梁衛國,市委書記唐承沛,市長吳旭軍等親臨學校視察并指導工作。
成績只能說明過去。社會的發展給職業教育送來了又一個春天，國務院溫家寶總理“大力發展職業教育”的報告振奮了全國人民，“十一五”期間，政府100個億的財力投入，說明職教勢不可擋地要快速發展。宿州市一職高作為地方職校的領頭羊，義不容辭地舉起職業教育這面旗幟，在政府支持,教育行政主管部門的指導下，學校領導班子將會帶領全體教職工開拓進取，求實創新，為地方乃至全國的經濟發展作出積極貢獻。
師資狀況1,中學高級職稱70人，中級職稱78人
2,碩士研究生2人，在讀研究生4人，本科學歷148人
3,27位專業技能鑒定考評員，5位省級普通話測評員
4,11名職教學會職高教學研究會會員
5,享受市政府特殊津貼1人
6,全國優秀教師2人
7,省級優秀（先進）教師7人
8,宿州市首屆十佳教師1人
9,宿州市（直）優秀教師69人
10,“雙師型素質”教師占專業教師的72%
重視就業教育 保證安置質量
職業教育的重點是培養技能人才，職業學校發展的關鍵是抓好就業工作。一職高在指導學生就業，抓好畢業生安置方面做了大量工作，取得了可喜的成績。
一,重視就業指導教育，促進畢業生盡快適應社會需求
上職高的學生在入學前對自己所學的專業并不熟悉，僅僅是通過媒體,親友或老師略有了解，缺乏理性認識。同時，在校所學專業知識,專業技能與企業的實際崗位需求存在一定程度的差異。怎樣讓學生盡快地適應市場，把自己所學的專業知識運用到工作崗位上去，成為擺在學校面前的重要課題。為此，學校建立了一套從入學到畢業全程化的就業指導服務體系，具體制定了各年級學生就業指導方案，安排既懂教育又了解學生心理，同時了解企業需求的教師深入到教學一線進行職業指導。從轉變學生的就業觀念,做好職業生涯設計,面試技巧，到怎樣處理就業過程中遇到的挫折,困難，怎樣適應社會環境以求生存發展等進行全面指導。通過組織專題報告會，請往屆有成就的畢業生來校談就業體會等形式，使學生能正確面對就業市場，及時調整就業心態，從容應對就業過程中出現的挫折和問題。
二,重視安置前考察，優化就業后服務，保障就業待遇
多年來，一職高輸送學生前，都由學校主要領導帶領安置辦的同志親自對企業進行考察，考察企業的廠容廠貌,工作環境,食宿條件,工資待遇,醫療衛生保障,生產安全規范程度以及社會福利保險等。認可的企業，學校才把畢業生輸送過去。
另外，學校還建立了畢業生跟蹤服務制度，跟蹤時間為：一個月內及時跟進，三個月內一次回訪，一年之內不定期看望。及時了解和掌握學生就業后的情況。為了畢業學生的發展和學生利益不受損害，學校向社會承諾了：“畢業生安置六不送”，即：條件差的企業不送，技術含量低的企業不送，工資待遇差的企業不送，安全無保障的企業不送，勞保福利差的企業不送，對學生身心健康有害的企業不送。從而保障了就業學生的利益不受損害。
三,“訂單式培養”見成效
培養創新型管理人才和高素質的員工隊伍，實施“科技興企”,“人才興企”是企業發展的目標。抓住這一需求，宿州一職高積極探索專業建設和育人新模式，結合“實踐育人”,“工學結合”，實施“訂單式培養”取得了一定效果。
2005年，一職高舉辦了“2005—2010年畢業生供需洽談會”，2006年，又成功舉辦了“校企合作,訂單式培養簽約會”。會上校企雙方達成共識，學校與數十家誠信企業簽訂了“訂單式培養”協議，共同制定培養計劃。使一職高畢業生的就業渠道進一步拓寬，就業質量進一步提高，對口就業率逐年提升，同時也提高了宿州一職高在江浙一帶的知名度。
2006年12月至2007年3月，一職高計算機,電子技術,應用機電一體化,機修,數控等專業近千名學生，被六豐機械,恒力化纖,上海達豐電子,昌碩電子,寧波港聯電子,江蘇天工集團,蘇州大毅科技,江蘇沃得集團,昆山緯創資通,裕豐精密機械等簽約企業錄用。
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