成都市幼師學(xué)校特殊教育專業(yè)怎么樣啊(成都特殊教育幼兒園)
2025-04-1025次
老師受人尊敬，社會(huì)地位高，福利待遇多，假期長(zhǎng)。成都幼兒師范學(xué)校是一所幼兒園教師交流學(xué)校，也是培養(yǎng)全能型幼兒園教師的基地。這些年就業(yè)形勢(shì)一直不錯(cuò)，就業(yè)率高達(dá)95%。初高中學(xué)生都可以報(bào)名。畢業(yè)后是全日制大專文憑。通過(guò)學(xué)校的專業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)后能更好的勝任工作。再說(shuō)說(shuō)成都幼兒師范學(xué)校的特殊教育專業(yè)。
1.介紹成都幼師學(xué)校特殊教育專業(yè)，主要針對(duì)有特殊需求的兒童進(jìn)行教育和康復(fù)，包括智障、聽力障礙、視力障礙、情緒行為障礙、語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥、超常兒童。特殊需要兒童首先遵循普通兒童的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)前教育和早期教育與學(xué)前特殊教育高度相關(guān)。我校幾年的特殊教育課程也為我校特殊教育專業(yè)建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
特殊教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師27人，來(lái)自高校，其中高級(jí)職稱19人，講師8人，研究生15人，“雙師型”教師14人，省市高層次學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人。20多名教師獲得四川省幼兒園學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，教師主編教材10余部，在核心期刊發(fā)表**20余篇。教育教學(xué)成果獲得十余項(xiàng)省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2.培養(yǎng)目標(biāo)成都市幼兒園學(xué)校特殊教育專業(yè)適應(yīng)時(shí)代和特殊教育發(fā)展的要求，熱愛學(xué)前特殊教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，高尚的社會(huì)責(zé)任感，具有人道、平等、博愛、融合、專業(yè)的特殊教育理念，具有扎實(shí)的普通教育和特殊教育知識(shí)技能，具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展，可在幼兒園和特殊教育學(xué)校學(xué)前。
3.專業(yè)課：特殊教育概論、兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童教育診斷與評(píng)價(jià)、特殊兒童心理學(xué)與教育、積極行為支持、特殊兒童早期干預(yù)、特殊兒童個(gè)性化教育與教學(xué)、特殊兒童班級(jí)管理、融合教育理論與實(shí)踐、學(xué)前教育、學(xué)前兒童衛(wèi)生(特殊兒童保健)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。
4.將幼兒園教師納入就業(yè)方向；特殊教育學(xué)校的幼兒教師；特殊教育機(jī)構(gòu)咨詢。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的介紹，可以知道成都幼師學(xué)校的特殊教育專業(yè)質(zhì)量較高，學(xué)校嚴(yán)格按照用人單位的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才，課程設(shè)置合理，畢業(yè)后就業(yè)發(fā)展方向較好，讓學(xué)生得到滿意的工作。同時(shí)，老師要提醒學(xué)生，招生每年的名額有限，有興趣的同學(xué)要提前預(yù)約。歡迎聯(lián)系我們。
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