金塔汽車修理中等專業學校汽車應用與維護專業介紹
2025-04-1141次
金塔汽車修理中等專業學校汽車應用與維護專業介紹:汽車應用與維護專業主干課程
汽車認識、汽車發動機構造及維修、汽車底盤機構造與維修、汽車維護與保養、汽車動力電氣設備與維修、汽車車身電氣及附屬電氣設備、發動機電子控制系統檢測與維修、自動變速器與底盤電子控制技術系統、維修企業管理、汽車及配件營銷、汽車專業英語、汽車使用性能、汽車故障診斷與檢測技術。
汽車應用與維護專業就業方向
從事汽車維修機工、電工、保養與維護等工作。
除了汽車應用與維護專業，金塔汽車修理中等專業學校還開設了汽車運用與維修、汽車商務、汽車美容與裝潢、機械加工技術、焊接技術、風電與輸配電、電子電工、機電工程、機電應用、計算機應用與財會、電腦美術設計、計算機應用與維護、學前教育、農業機械化、農業經濟管理、農業機械運用與維修、導游服務、酒店管理、交通運輸與物流管理等專業。
金塔汽車修理中等專業學校:金塔汽車修理中等專業學校介紹金塔汽車維修中等專業學校創建于1988年,是一所以普通中專學歷教育為主，整合集中全縣多種培訓機構，承擔各級各類培訓，兼顧成人學歷教育、職業技能鑒定為一體，融合集團化辦學，帶動地方繼續教育、社區教育、創業創新培訓的國家級重點中等職業學校。
學校占地面積121畝，建筑面積5.2萬平方米,現有在校中專學生1630人，在職成人大專班710人，教職工145人。
金塔汽車修理中等專業學校拓展閱讀學校堅持以改革促發展，以創新求突破，近年來先后獲得全國“優秀學習型部門”，甘肅省“中職教育改革發展示范學校”甘肅省“毒品預防教育示范學校”，酒泉市“教育工作先進集體”，酒泉市 “毒品預防教育示范學校”，金塔縣“教育工作先進集體”等榮譽稱號。
近年以來，學校辦學形成了鮮明的特色。一是創新教育管理方式。學校按照中職學生特點，提出了依據小學生的特點抓習慣，依據初中生的個性抓常規，依據高中生精神抓學習，依據大學生的標準抓專業的四個管理依據;實施了嚴格化、精細化、個性化、現代化的“四化”管理方式。二是提高辦學質量。堅持“升學 就業”雙軌發展機制。一方面強化技能，加強學生實踐技能培養，加大實踐課比重。2018年參加國家暨全省中職院校學生技能大賽，創造歷史性突破，取得輝
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