安慶工業學校是一所由安慶市教育體育局直管的唯一一所集學歷教育、技能培訓和實習實訓功能于一體的培養中、初級技術技能型人才的公辦普通中專學校。
1962年10月安慶市大觀中學（民辦）正式建立，校址最初在集賢路24號，1964年遷到太平寺街11號。1966年10月校名改為安慶市赤衛中學，1971年12月更名為安慶市第十二中學，由民辦改為公辦。1981年3月改名為安慶市輕紡職業中學，由普通高中改為職業高中。1988年更名為安慶市第一高級職業中學。
1919年春，安徽省教育廳將原省公立第一、第二女子小學合并改為省立女子模范小學，委任舒德進女士為第一任校長，校址最初設司下坡，1919年秋季遷至登云坡。學校至此建校。1919年至1975年均為小學，其中1968年開始附設初中班。1975年改名為安慶市第十五中學，為普通中學。1981年3月更名為安慶市商業職業中學，辦學性質為中等職業學校。1988年更名為安慶市第二高級職業中學。
2007年市政府決定撤銷安慶一職高和二職高，重新組建安慶市第一職業教育中心，經過籌備，2009年8月兩校正式合并，2011年9月遷至新校區。2014年8月經市政府批準學校更名為安慶工業學校，由中等職業學校改為普通中專學校，其隸屬關系、辦學體制和經費來源渠道不變。
學校是國家級重點中等職業學校和“國家中職改革發展示范校”第三批項目建設學校。是市級文明單位和對外開放單位，榮獲“安徽省職業教育先進單位”、“安徽省德育工作先進集體”光榮稱號，是“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”、“安徽省創建文明行業工作先進單位”、“安徽省校務公開民主管理先進單位”。
辦學基本條件
學校位于安慶市集賢北路394號，現占地近8.9萬平方米，總建筑面積7.1萬平方米，其中實習實訓場所建筑面積1.8萬平方米。在安慶市政府和市教育局的領導下，經過多年的努力和建設，我校辦學基本條件不斷改善，實訓基地建設、校園建設、師資隊伍建設和專業建設均處于全市前列。
【實訓設施建設】建成有計算機教室、網絡綜合布線室、企業網搭建室、機電一體化室、維修電工室、電子電工技術室、電子工藝室、制冷與空調系統室、鉗工實訓室、制圖室、數控技術模擬室、模擬餐廳、模擬客房、美術室、手工制作室、舞蹈房、鋼琴房、數碼鋼琴室等實習實訓室65 間。建有數控加工中心和金工實訓中心兩個校內實訓基地，其中數控加工中心配備有數控車床14臺、數控加工中心6臺、普通車床14臺。校內學生實習實訓工位1200多個。各專業的實訓設備總價值為1600多萬元，生均近7000元，現有的場所和設備能滿足學生校內實訓需求，各專業學生在全真的環境下進行專業技能的學習和動手操作能力的培養，適應用人單位對技能人才的需求，增強了學生高質量就業競爭力。學校還擁有高標準的信息中心，校園網通過100M光纖，800多臺計算機接入網絡，室內計算機網絡布線率達到100%，無線網全覆蓋，課堂教學信息化水平高、利用率高。
【師資隊伍建設】現有教職工161，專任教師人124人，“雙師型”教師68人，從行業企業聘任教師26人，中高級職稱教師占81%。學校積極在優化師資隊伍上下功夫，培養“雙師型”、一專多能型教學隊伍，通過各級各類培訓使教師了解最新職業教育理念和教育教學方法，選派教師到企業實踐，讓教師不斷了解現代企業管理制度，掌握生產一線的新技術、新工藝。此外，學校邀請國內外教育專家和企業高層到學校作專題報告，開拓教師視野，幫助教師更新教育觀念，了解現代職業教育體系。做好名師工作室建設，省市級專業帶頭人、骨干教師培養，全面提升教師隊伍建設。
【專業建設】學校開設有面向現代裝備制造業的機電技術應用、數控技術應用、汽車制造與檢修、微電子技術與器件制造四個專業；面向現代服務業的旅游服務與管理、社會文化藝術二個專業；面向新興產業的電子技術應用、計算機技術應用二個專業。各專業實驗實訓完備，滿足學生校內實訓需求。各專業根據市場對人才需求制定教學計劃，突出職業素質與崗位能力培養，實行雙（多）證書制度，畢業生“雙證”持有率達100%。辦學層次為普通中專。并與安徽師范大學合作在我校設立安慶函授站，為學生提升學歷搭建平臺。
重大教育教學活動
【創建國家中職改革發展示范學校】我校于2012年被國家教育部、人社部和財政部批準為國家中職改革發展示范校第三批項目建設學校，2013年4月11日，我校建設方案和任務書通過審核后，正式啟動國家改革發展示范校創建工作。根據建設方案和任務書的要求，在兩年建設周期內，學校將在人才培養模式與課程改革、師資隊伍建設、校企合作與工學結合運行機制建設等三方面進行改革創新，完成3個重點專業和2個特色項目建設任務。
【皖江城市帶職業教學模式改革】我校于2012年承擔了皖江城市帶職業教學模式改革重點專業規范化建設的任務，根據建設任務認真進行企業調研，了解現代企業對人才的崗位能力、職業能力和知識素養的要求，從而在專業建設中著重培養學生的崗位能力、職業能力和知識素養，加強課程體系規范化建設，堅持以人才培養對接用人需求、專業對接產業、課程對接崗位、教材對接技能為切入點，深化教學內容改革。根據專業崗位需求和人才培養目標，不斷進行教學模式的改革。在課堂教學中試行理論與實踐一體化教學模式改革，并取得初步成效。
【國際合作交流】我校積極開展國際合作與交流，吳雪恩校長和程例老師分兩期赴德國進行了為期三個月的培訓學習，孫先虹副校長赴臺灣實踐大學培訓學習。2012年學校邀請德國職教專家梅諾一行三人對全市職教中心負責同志和中職學校的骨干教師進行了為期三天的培訓。梅諾教授在授課過程中精辟講述了德國經濟騰飛的“秘密武器”來源于德國先進而高效的職業教育與職業培訓。他向學員們講授了新課程體系下建立質量管理體系的必要性等課程，尤其在質量管理體系的影響要素分析，質量管理的方法和手段，質量標準指標建立以及教學團隊建設等方面展開深入分析。培訓過程中梅諾教授旁征博引，深入淺出，采用案例教學法，互動式教學，效果顯著。
辦學特色與突出成果
【德育教育與校園文化】學校高度重視德育教育和校園文化建設，狠抓學生的養成教育，2009年6月被省文明委評為“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”，2010年7月被省教育廳評為“安徽省德育工作先進集體”。 以“安全、文明、質量”作為學校文化建設的核心內涵，以培養學生的綜合素質和職業能力為目標，整合校內德育資源，加強德育實踐基地建設，形成突出職業教育特點、以職業道德為核心的校園文化。創新德育教育形式，培養學生的職業素養，開展寓教于樂的校園文化活動，開展以誠信守紀、愛崗敬業為重點的職業道德教育。通過德育教育特色項目建設，培養學生的職業道德、創新精神和實踐能力。
【組建專業群產教融合協作委員會】在安慶職教聯盟的領導下，2013年牽頭成立了安慶市電子信息類專業群產教融合協作委員會。協作委員會由當地政府、行業、企業和高中職院校組成，形成政府、行業指導、統籌安排、統一協作的校企合作模式。以此提升安慶市電子信息類職業教育和產業核心競爭力。共同協作，推進人才培養模式與課程體系建設。形成用人與培養人、企業與學校零距離對接的良好工作機制。改變以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式，加強學生生產實習和社會實踐。建立以職業能力為核心的多元評價模式。企業、學校共同參與，通過競賽評價、認證評價、學校評價、企業評價等多方面形成多方聯動的評價機制，對學生的專業知識、專業技能、職業素質等多方面進行全方位評價。探索校企深度合作，將課堂引至企業車間，將職工培訓中心引入學校。依托學校的教學資源，借助企業的設備及技術優勢，實施人才培養。
