醫藥衛生專業昆明哪個中專學校好
2024-03-16107次
醫藥衛生專業是一個非常有前景的專業，很多同學初中畢業未能考上高中的同學都會選擇讀職校學醫藥衛生專業，那么昆明讀醫藥衛生專業哪所學校好呢？
云南省思茅衛生學校就開設有醫藥衛生專業，并且學校的教學質量、辦學條件、學校師資、教學口碑等都是非常不錯的，下面我們就一起來看看云南省思茅衛生學校的相關信息介紹吧
學校地址：思茅市邊城東路29號
云南省思茅衛生學校學院簡介
學校現有占地面積69727m2，校舍面積為30925m2，校園綠化面積達35%，校園整潔，草綠花紅，一派勃勃生機、充滿希望的景象。學校有一支結構合理、綜合素質高、業務能力強、愛崗敬業的師資隊伍，現有在崗教職工118人，高級職稱23人，中級職稱35人。
云南省思茅衛生學校教學管理
理學校堅持"以人為本、德育為首、教學中心、三育并舉、質量第一、科學管理、辦出特色"的辦學思想，根據邊疆實際，主動適應社會發展需要，辦出特色。實行一校兩制(本部國家辦學，分部民辦)，實現了辦學的四個突破:辦學層次、辦學規模、辦學條件、辦學效益。即:與八所高等院校聯合辦學，形成了以中專教育為主，成人大專、崗位培訓和職業技能培訓并舉的多層次、多渠道、多形式辦學格局;開設本科、專科、中專不同學歷層次的醫藥衛生、護理及計算機等專業教育，在校生2800余人;有寬敞明亮的教學實驗大樓，教學設備齊全、完善，能充分滿足不同層次的教學需要;有先進的電教設備，建立了與因特網連接的校園網絡;
云南省思茅衛生學校教學榮譽
自1981年參加云南省衛生廳組織的全省中專衛校統考以來，多次名列前茅，學校知名度扶搖而上，受到上級的表彰和獎勵七十多項:先后被團中央評"全國''五·四''紅旗團支部";被省衛生廳評為"云南省衛生系統行風建設先進集體";被省教委評為"文明學校";被省總工會、教育廳、衛生廳評為"民主管理、校務公開先進單位";被行署衛生局黨組評為"行風建設先進集體";被思茅市評為"精神文明單位標兵"和"花園式單位";思茅行署授予我校"九五期間衛生系統先進集體"榮譽稱號等。
云南省思茅衛生學校特色教育
2003年9月順利通過了國家級重點中等職業學校的省級評估，并已推薦到國家教育部審定。思茅衛校的特色教育可以概括為:一校兩制，一高、一廣、一新、四實、六活、八多。"高"--是指師資強，質量高。十幾年來，與北京醫科大學、云南省電大等八所大學聯合辦學，100多名專家、教授到思茅衛校講學，促進了發展。18年來學校參加全省衛校統考名列前茅;參加全區統考名列前茅。做到"投資少、產出多、質量好、效益高"。"廣"--生源好、地域廣，一市九縣、毗鄰三國、輻射七區(專州)。"新"--思路新，做法新。創一校兩制，與八所大學聯辦、大中專一體。率先課程改革，首建"醫考"基地。"實"--從當地經濟、社會發展的實際需要出發，做到所設專業及使用的教材切合實際，教學講求實效，培養的人才合格、實用，一專多能。"活"--辦學形式靈活、招生年齡、時間、地點靈活。"多"--辦學層次、學歷結構多、專業多、學制多、證書類別多。獲取學歷渠道多，各種技能培訓多，專家教授到校講學多。
云南省思茅衛生學校醫藥衛生專業介紹
專業特色：計算機學科的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速。按一級學科培養基礎扎實的寬口徑人才，體現在重視數學、邏輯、數據結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟件等方面的理論基礎和專業技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向。后一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。至今已覆蓋所有二級學科課程。加強數學基礎和分析能力，高等數學改上數學分析，增加計算機數學基礎課程，體現在假設組合數學，增加離散數學的課時，并在計算機后續課程(如算法與數據結構、編譯等課程)中體現數學應用不斷線。更重視實踐性教學環節，增加實驗課程、課程設計比重，注重自主性實踐環節，上機實踐貫穿于四年的學習中，加強知識綜合運用能力的培養。
培養目標：本專業畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1.掌握電子技術和計算機組成與體系結構的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機硬件系統開發與設計。2.掌握程序設計語言、算法與數據結構、操作系統以及軟件設計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設計能力,能從事系統軟件和大型應用軟件的開發與研制。3.掌握并行處理、分布式系統、網絡與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應用和開發的能力。4.掌握計算機科學的基本理論，具有從事計算機科學研究的堅實基礎。
云南省思茅衛生學校醫藥衛生專業還是非常不錯的，無論是專業師資、實訓設施、實習安排都是非常好的，想要報名醫藥衛生專業的同學可以到去參觀一下，看一下學校的專業實訓室。
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