隴南陶藝專業(yè)職業(yè)學校哪所好
2024-04-12104次
初中畢業(yè)想要讀陶藝專業(yè)的同學還是非常多的，隴南的職業(yè)學校還是比較多的，選擇哪所好呢？相信這是很多同學和學生家長都非常想要知道的，下面就是老師我同學們推薦的隴南開設(shè)有陶藝專業(yè)的職業(yè)學校，初中畢業(yè)想讀陶藝專業(yè)不妨看一下文章。
武都區(qū)甘泉農(nóng)業(yè)中學就開設(shè)有陶藝專業(yè)，并且學校的教學質(zhì)量、辦學條件、學校師資、教學口碑等都是非常不錯的，下面我們就一起來看看武都區(qū)甘泉農(nóng)業(yè)中學的相關(guān)信息介紹吧
學校地址：隴南武都區(qū)甘泉鎮(zhèn)李河村
武都區(qū)甘泉農(nóng)業(yè)中學介紹
武都區(qū)甘泉農(nóng)業(yè)中學創(chuàng)辦于1972年，1985年更名為甘泉農(nóng)業(yè)中學，是區(qū)屬中等職業(yè)技術(shù)學校，辦學多年來，學校嚴格管理，大膽創(chuàng)新，狠抓校風、學風、教風建設(shè)，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育教學環(huán)境逐步改善，以過硬的質(zhì)量取信于社會，得到了學生和家長的一致好評。經(jīng)過多年的發(fā)展，甘泉農(nóng)業(yè)中學先后榮獲隴南市武都區(qū)職業(yè)教育先進學校、防震減災(zāi)科普示范學校、精神文明建設(shè)先進單位等榮譽、在各項活動中多次榮獲優(yōu)秀組織獎。
武都區(qū)甘泉農(nóng)業(yè)中學校企合作
為保證校企聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的落實，提高教育教學質(zhì)量，學校正在與部分企業(yè)溝通，聘請企業(yè)兼職教師承擔學生校內(nèi)和企業(yè)實踐學習階段的教學授課。2019年9月，學校組織23名學生由一名教師帶隊到江蘇省蘇州市維信電子有限公司進行頂崗實習。頂崗實習既符合教學大綱安排，又利于對學生進行職業(yè)素質(zhì)強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，是職業(yè)教育教學體制改革的一項舉措。
武都區(qū)甘泉農(nóng)業(yè)中學校升學率
學校職教工作以“素質(zhì)為先、能力為主、技能為本、應(yīng)用為重”為目標，遵循“全面發(fā)展、突出人文、關(guān)注生命、塑造人格”的原則，讓每個學生享受集“豐富精神、充實學習、努力成才”于一體的校園生活，幫助學生放飛五彩夢想，邁向成功，蛻變成一個個全新的自我。學校秉承“為學生終身發(fā)展積蓄力量”的辦學理念，努力為我區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，爭取為社會培養(yǎng)出更多的人才。近幾年來學校教學質(zhì)量大幅提高，高考錄取率2017年為100%，2018年為100%，2019年為100%。
武都區(qū)甘泉農(nóng)業(yè)中學陶藝專業(yè)介紹
陶藝專業(yè)介紹
藝術(shù)陶瓷是***陶瓷藝術(shù)設(shè)計的典型代表 。歷史悠久，工藝成熟，裝飾手法豐富，觀賞性強，認知度高。單一的對陶瓷作品進行設(shè)計的行為，而“陶藝”可以泛指完成的作品和創(chuàng)作的行為，也有人將其當作“陶瓷藝術(shù)設(shè)計”的簡稱;另一方面就其所指的具體范圍來說，并不存在什么本質(zhì)上的區(qū)別，美術(shù)學院開設(shè)的專業(yè)就稱作“陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)”，其培養(yǎng)出來的學生走上社會后會被稱作“陶藝師”或“陶藝家”。
陶藝專業(yè)主要課程
中外陶瓷史、陶瓷造型基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、陶瓷材料工藝學、陶瓷工藝及設(shè)備、陶瓷日用品設(shè)計、陶瓷藝術(shù)品(陶藝、陶器雕塑)設(shè)計、陶瓷壁飾設(shè)計等。
武都區(qū)甘泉農(nóng)業(yè)中學陶藝專業(yè)還是非常不錯的，無論是專業(yè)師資、實訓設(shè)施、實習安排都是非常好的，想要報名陶藝專業(yè)的同學可以到去參觀一下，看一下學校的專業(yè)實訓室。
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