1、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院代碼是多少？、2、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院位置、3、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院有多大、4、蒲江職高什么專業(yè)、5、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
1、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院代碼是多少？
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院代碼是14514。2010年，整合原成都鐵路運輸學校、成都市工業(yè)學校、成都市財政貿(mào)易學校、成都市建設學校、成都市公共交通職業(yè)中學、成都市建筑中等專業(yè)學校等六所學校建立成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校；2014年，經(jīng)四川省人民政府批準，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院建立。
全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數(shù)字組成的代號串，即院校代碼或?qū)W校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。
教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由于高校辦學情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。
學校簡介
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院肇始于1951年，2014年經(jīng)四川省人民政府批準設立為公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學院，由成都市人民政府舉辦，四川省教育廳主管。學校坐落于成都天府新區(qū)，占地面積730畝，現(xiàn)有教職工612人，其中專任教師486人。
學校著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)，實施多元育人。整合政行企校多方資源，牽頭領(lǐng)辦成都市軌道交通、現(xiàn)代物流、汽車、建筑、財經(jīng)商貿(mào)等5個專業(yè)職教集團，吸納區(qū)域內(nèi)62所學校112家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會，推進集團內(nèi)師資培訓、課程體系、教材開發(fā)、學生實訓、考核過程、評價標準六統(tǒng)一。
院系專業(yè)
據(jù)2024年8月學校官網(wǎng)顯示，學校設有二級學院7個，開辦高職專業(yè)31個。
2016年，日本、韓國等7國主流媒體駐華記者團來學校參觀訪問。2017年，學?；诩夹g(shù)應用理虛實一體的國際高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式入選四川省全面創(chuàng)新改革首批21條經(jīng)驗成果并向全省推廣，人民日報以《職校里如何走出大國工匠》報道學校改革實踐。2018年，四川省人民政府在學校召開四川省職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合校企合作現(xiàn)場推進會。2019年，學習強國和《中國教育報》分別以《構(gòu)建大思政一體化育人體系》報道學校育人經(jīng)驗。學院現(xiàn)為全國職教先進單位、教育部1+x證書制度試點單位、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、四川省教育綜合改革試點單位、首批四川省文明校園、四川省工業(yè)文化普及基地、成都市天府文化特色學校、成都市國際化示范窗口學校。
院系專業(yè)
據(jù)2024年8月學校官網(wǎng)顯示，學校設有二級學院7個，開辦高職專業(yè)31個。
師資力量
截至2017年1月，學校有高級技師1人、技師5人；有市級學科技能帶頭人10人、市優(yōu)秀青年骨干教師27人、市特級教師4人。
質(zhì)量工程
據(jù)2024年8月學校官網(wǎng)顯示，學校有全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點1個、國家級生產(chǎn)性實訓基地1個、教育部1+x證書制度試點項目4個、現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)4個、省級骨干職業(yè)教育集團1個、省級精品在線課程2門；建有校內(nèi)實踐教學基地33個、校外實習實訓基地34個。
全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點（1個）：鐵道交通運營管理。
國家級生產(chǎn)性實訓基地（1個）：精密制造生產(chǎn)性實訓基地。
教育部1+x證書制度試點項目（4個）：汽車運用與維修、物流管理、智慧財稅、特殊焊接技術(shù)。
現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)（4個）：機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術(shù)等。
省級骨干職業(yè)教育集團（1個）：成都市財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)職業(yè)教育集團。
省級精品在線課程（2門）：《人文素養(yǎng)提升》《建筑工程識圖與構(gòu)造》。
科研機構(gòu)
據(jù)2024年8月學校官網(wǎng)顯示，學校有成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院科學技術(shù)協(xié)會、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院社會科學聯(lián)合會、博士后創(chuàng)新實踐基地；有四川省工業(yè)文化普及基地等省級科研平臺，機電創(chuàng)新工程實驗室、建筑工程材料檢測中心、互聯(lián)網(wǎng)+應用技術(shù)中心、現(xiàn)代軌道交通應用技術(shù)研究中心、中德（四川成都）創(chuàng)新汽車產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育平臺、財金職業(yè)能力發(fā)展研究中心、長風職業(yè)教育研究院四川分院、工業(yè)文化研究中心等校級科研平臺。
科研成果
2016年，學校教師獲四川省職業(yè)教育優(yōu)秀研究成果一等獎1項，二等獎1項；獲成都市第十二次社會科學優(yōu)秀成果三等獎2項；申報專利7項，獲批專利3項；出版著作1部；**獲省市獎87篇；發(fā)表**69篇，核心期刊12篇；立項各級各類科研課題35項，全國及省市規(guī)劃課題立項9項；在研課題70余項。
2016至2017學年，學校教師申報專利20項，獲批專利9項，比上學年增長200%；征集**300余篇，獲省市獎56篇；發(fā)表**75篇（核心期刊16篇）比上學年增長140%；申報各級各類課題119項，立項74項，比上學年增長277.8%。其中，廳局級及以上課題立項34項，立項科技部國家重點研發(fā)計劃重點專項1項。
2017至2018學年，學校教師獲批專利12項、發(fā)表**140篇（其中核心期刊22篇）、立項廳局級及以上課題35項，獲得四川省第十七次社會科學優(yōu)秀成果評選三等獎等廳局級及以上教學科研成果10項。
?；?br>學校?；諡樯钏{色和白色相問的圓形造型。校徽中央是以抽象的書和棘輪扳手的正負形結(jié)合圖案，體現(xiàn)學校工學特色和培養(yǎng)未來技能大師的使命。下方為建校年份。外環(huán)上部為校名中文全稱，下部為校名英文全稱。
交流合作
據(jù)2024年8月學校官網(wǎng)顯示，學校牽頭領(lǐng)辦成都市軌道交通、現(xiàn)代物流、汽車、建筑、財經(jīng)商貿(mào)等5個專業(yè)職教集團，納入?yún)^(qū)域內(nèi)62所學校112家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會參與；在成都蒲江縣、龍泉驛區(qū)、青白江區(qū)、青羊區(qū)設立特色分院4所；在四川雅安市滎經(jīng)縣設立鴻林建筑特色分院1所。
據(jù)2024年8月學校官網(wǎng)顯示，學校與德國工商大會（ahk）開展合作，引入德國巴斯夫（basf）、戴姆勒-奔馳、西門子等企業(yè)，建設中德（四川成都）跨企業(yè)培訓中心，開展實踐教學、社會培訓、師資培養(yǎng)、鑒定認證和技能競賽。
據(jù)2024年8月學校官網(wǎng)顯示，學校為肯尼亞蒙內(nèi)鐵路培訓當?shù)丶夹g(shù)人員，與泰國蘭帕潘尼皇家大學、泰國春武里府技術(shù)學院合作，開展泰國春武里府技術(shù)學院學生培訓項目；為甘孜州石渠縣、阿壩州紅原縣、簡陽老龍鄉(xiāng)培訓技術(shù)技能人才，同時面向馬爾康市、青海省、**自治區(qū)開展技能培訓；托管縣域中職2所（蒲江縣職業(yè)中專學校、四川省金堂縣職業(yè)高級中學）。
2、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院位置
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院位置在四川省成都市天府新區(qū)。
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院具體地址是：四川省成都市天府新區(qū)正興街道大安路818號，該校是成都市人民政府舉辦、四川省教育廳主管的一所以工科為主的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學院。成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院(chengdu industrial vocational technical college)是成都市人民政府舉辦、四川省教育廳主管的一所以工科為主的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學院。
學校始建于1951年；2010年，組建成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校；2014年，升格為成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。截至2018年5月，現(xiàn)有教職工958人，全日制學歷教育學生1.5萬余人。擁有天府校區(qū)、公交校區(qū)、財校校區(qū)、新都校區(qū)等校區(qū)，主校區(qū)天府校區(qū)位于四川天府新區(qū)中央商務功能核心聚集區(qū)，占地500畝。
辦學特色：
國際化辦學：
實施**tafe學院、中德basf、中英imi、中奧wifi等11項國際合作項目，開展合作辦學、國際資格認證、游學交流等工作，培養(yǎng)具國際就業(yè)競爭力的高端技能型人才。重點推進中德(成都)ahk項目、cdbb物流項目、戴姆勒鑄星教育計劃、威斯巴登現(xiàn)代職教培訓中心、dmg現(xiàn)代制造中心等德國合作項目，打造中德創(chuàng)新平臺。
集團化辦學：
以高職引領(lǐng)中職，牽頭領(lǐng)辦成都市現(xiàn)代物流、汽車、建筑、財經(jīng)商貿(mào)等4個專業(yè)職教集團，納入?yún)^(qū)域內(nèi)學校62所、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會90家、學生40000人，托管蒲江職中和金堂職中，領(lǐng)辦成都市青蘇職業(yè)中學、成都市建筑職業(yè)技術(shù)學校等學校，形成了以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體的辦學格局。
學院現(xiàn)為全國職業(yè)教育先進單位、全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地、全國首批物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、全國汽車行業(yè)骨干學校、四川省博士后創(chuàng)新實踐基地、成都市國際化示范窗口學校、成都市引進國外智力成果示范單位、成都市國際化人才實訓基地。
3、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院有多大
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院占地面積近1000畝。
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院辦學歷史：
學院肇始于1951年7月，歷史悠久，積淀深厚，辦學經(jīng)驗豐富。2010年，整合成都市鐵路局、市經(jīng)信委、市建委、市交委等部門主管下的原6所市屬優(yōu)質(zhì)學校（成都鐵路運輸學校、成都市工業(yè)學校、成都市財政貿(mào)易學校、成都市公共交通職業(yè)中學、成都市建筑中等專業(yè)學校），組建成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校，2013年，建設成為全國首批國家改革示范中職學校。
2014年4月，在原成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學?；A上新建成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。2017年8月，學院入選為教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位。2019年10月，通過教育部現(xiàn)代學徒制第二批試點單位驗收。
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院辦學特色：
國際化辦學。實施**tafe學院、中德basf、中英imi、中奧wifi等11項國際合作項目，開展合作辦學、國際資格認證、游學交流等工作，培養(yǎng)具國際就業(yè)競爭力的高端技能型人才。重點推進中德（成都）ahk項目、cdbb物流項目、戴姆勒鑄星教育計劃、威斯巴登現(xiàn)代職教培訓中心、dmg現(xiàn)代制造中心等德國合作項目，打造中德創(chuàng)新平臺。
集團化辦學。以高職引領(lǐng)中職，牽頭領(lǐng)辦成都市現(xiàn)代物流、汽車、建筑、財經(jīng)商貿(mào)等4個專業(yè)職教集團，納入?yún)^(qū)域內(nèi)學校62所、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會90家、學生40000人，托管蒲江職中和金堂職中，領(lǐng)辦成都市青蘇職業(yè)中學、成都市建筑職業(yè)技術(shù)學校等學校，形成了“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體”的辦學格局。
4、蒲江職高什么專業(yè)
四川省蒲江縣職業(yè)中專學校、蒲江縣技工學校有八個專業(yè)：
計算機平面設計、電子商務、學前教育、建筑工程施工、汽車運用與維修、機械加工技術(shù)（ahk訂單班）、機電技術(shù)應用（庫卡機器人訂單班）、職普融通班。
學校概況：
四川省蒲江縣職業(yè)中專學校、蒲江縣技工學校是由教育部門和人社部門合力打造的一所公辦職業(yè)類學校，集職業(yè)教育、成人高等教育、就業(yè)培訓、技能鑒定為一體，具有悠久的辦學歷史、豐富的人文思想和深厚的教育積淀，培養(yǎng)了大批的技能型人才，贏得了行業(yè)企業(yè)、學生家長及社會各界的充分肯定。2012年8月，蒲江縣人民政府委托成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校對學校實施全面托管，學校成為成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校南校區(qū)，通過引進先進的管理模式和運行機制，共享文化資源、管理理念、師資資源、教學資源，進一步提升學校的整體辦學實力和辦學質(zhì)量，學校發(fā)展躍上了新平臺。
辦學特色：
學校現(xiàn)為省中小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、藝術(shù)學院實驗學校、省工藝美術(shù)專業(yè)副理事長學校、職業(yè)技術(shù)學院教學點、技師學院教學點、市科普特色學校。
發(fā)展規(guī)劃：
以“立足蒲江、服務蒲江、育人為本、特色創(chuàng)優(yōu)”為指導，以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以改革創(chuàng)新為動力，堅持“團結(jié)穩(wěn)定、和諧融合、改革發(fā)展”的基本方針，實施“規(guī)模效益戰(zhàn)略、多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、品牌發(fā)展戰(zhàn)略”，走“抓生源、強管理、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌”的改革發(fā)展之路，樹立社會主義核心價值體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化內(nèi)涵建設，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的有機統(tǒng)一，努力開創(chuàng)學校改革發(fā)展的新局面。
2024招生計劃：
5、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
我是高中生 高中學不走了 我可不可以休學去讀技校 ？
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