深化三教改革指的是什么 聚焦“三教”改革 實現三大轉變
2024-05-09103次
青島信息港城陽訊:11月24日-25日，青島市“三教”改革創新研究教育聯盟活動在城陽區職教中心學校舉行。啟動儀式由學校副校長顧巍主持，青島市教科院副院長李一、職教和高教中心主任張憲、城陽區教育和體育局副局長張瑞巖、職教教研室主任韓曉雁、城陽區職教中心學校校長王建國、城陽區職業中等專業學校校長黃祖順出席了聯盟活動。市、區全體職教教研員、19名青島市名師參加活動。
學校副校長顧巍主持啟動儀式
本次活動的主題是“課程思政引領課堂**，三教改革提升教學質量”，通過推廣項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學、工作過程導向教學等教學法，改革教學模式，引領課堂**，形成高水平發展典型案例。
城陽區教育和體育局副局長張瑞巖致辭
青島市教科院副院長李一講話
城陽區職教中心學校祝梅代表名師交流發言
在聯盟活動啟動儀式上，城陽區教育和體育局副局長張瑞巖致辭，青島市教科院副院長李一作重要講話，城陽區職教中心學校祝梅代表名師交流發言。
城陽區職教中心學校校長王建國做了《持續深化“三教”改革，推動學校特色發展》的經驗交流
他在介紹了學校的基本情況之后，重點總結了我校發展的三項亮點工作和下一步工作思路。
亮點1：落實立德樹人根本任務，構建“大思政”“三全”育人格局打造思政品牌。
培育提煉“明德至善、術業精工”育人品牌，完善了學校思政的頂層設計，引領各專業、各學科教師落實課程思政。完善思政模式。建立了思政課程與課程思政“同向同行”的思政模式，組織“課程思政、優秀教法、信息技術”三元融合研討課，形成了兩種“課程思政五步法”：公共課為“情景導入-問題聚焦-自我探索-理論升華-賦能號召”；專業課程為：“啟發引導-**滲透-沉浸感知-賽練融合-知行合一”，確保了思政課程與課程思政“同向同行”。
亮點2：探索實施“崗課賽證”綜合育人模式實施崗課融通。
實施崗位定制，即校企共同定目標、定模式、定崗位、定課程、定評價。機電、服裝等5個專業與青特集團、酷特智能集團等13家企業完成崗位定制500余人。
實施“書證”融通。5個專業的310名學生考取了“1+x”中初級證書。實施賽課融通。將國賽項目融入人才培養方案，將大賽內容融入課程內容，將大賽評價融入課程評價。參加全國職業院校技能大賽累計獲得31金23銀9銅。
亮點3：完善了職教高考管理機制
自2012年至今，我校本科達線人數達1459人，職教高考已經成為學生成就出彩人生、追求美好未來的一條光明大道。
下一步打算學校“三教”改革工作的總體思路是揚長補短，力爭在特色發展、創新發展方面打好攻堅戰。
一是建成省級課程思政示范學校，建成一批國家級和省級課程思政成果。
二是“崗課賽證”深度融合，校企共同研發新型活頁式、數字化校本教材。
三是實施引產入校、引技入校、引項入校、引研入校、引廠入校。
四是加快智慧校園升級力度，為“三教”改革提供信息化平臺支撐。
五是堅持技能競賽和職教高考兩手抓，力爭取得雙豐收。青島市教科院每年組織一次聯盟活動，旨在通過改革創新研究，總結聯盟成員單位“三教”改革的經驗與特色，凝煉一批標志性成果，為青島市中職教育高質量發展提供創新案例。
通訊員:劉靜
責 編:郭寧
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