安化縣職業中專學校電子技術應用專業介紹
2024-05-1787次
安化縣職業中專學校電子技術應用專業介紹:培養要求
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
主要課程
計算機操作及應用、電工原理、電子技術、邏輯設計、微機原理、高頻電路、電子線路cad、電子線路設計與工藝、pcb設計與制作、工業電視、檢測技術、單片機技術、plc、計算機網絡技術、家電維修技術、通信原理、機械制圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工程及自動化或電氣自動化) 業務培養目標：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。
就業方向
畢業生就業主要在電子企業、電子公司和事業單位從事數控設備或儀表、家電控制系統、智能玩具、汽車電子、工業控制網絡通信設備、醫療儀器、環境監控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。
除了電子技術應用專業，安化縣職業中專學校還開設了會計電算化、茶葉生產加工、工藝美術、機電技術應用、計算機應用、畜禽生產與疾病防治、電子商務、旅游服務與管理、果蔬花卉生產技術、文秘、社會文化藝術等專業。
安化縣職業中專學校:安化縣職業中專學校是首批國家級重點職業學校，湖南省示范性中等職業學校，2003年被評為“全國職業技術學校職業指導工作先進單位”，校長劉迪凡在全國經驗交流會上作了題為《搞好創業教育，為農民脫貧致富服務》的典型發言;2009年學校榮獲教育部、人力資源和社會保障部頒發的“全國教育系統先進集體”榮譽稱號。
安化縣職業中專學校辦學條件
學校各專業校內實訓場地面積22644平方米，教學儀器、設備總值1810萬元。共設實訓室34間，校內實訓基地6個，工位2900個，儀器設備3991臺套，其中大型專用儀器設備397臺套。實驗實訓設備數量、質量和工位數能滿足實踐教學需要。師資力量學校共有教職工298人，其中外聘兼職教師30人。專任教師237人，實訓指導教師12人。“雙師型”教師118人，其中具有高級職業資格證的教師44人，具有一年以上在企業一線工作經歷的教師22人，考核合格、具有豐富教學經驗且任教本專業的中、高級教師52人。其中研究生學歷5人，本科學歷205人，本科以上學歷210人。學校現有在校學生4683人，其中非全日制學歷教育學生1503人，頂崗實習學生1210人，學校占地、建筑、運動場地等可滿足教育教學和生活運動等功能需求，符合國家相關設施標準和管理規定。
安化縣職業中專學校辦學成績
“學校+基地+企業”的育人特色。學校將實訓基地作為校企合作的重要紐帶和主要場所，實現校園文化與企業文化的交融、學生動手操作能力向崗位技能的提升。近三年中，訂單培養比例達到60%，畢業生就業率達98%。立足“三農”的服務特色。學校對接安化黑茶等地方優勢產業調整專業結構，著眼社會發展需要培養技術人才，創建全省最大的農職類專業實訓基地、面積5000畝的天花山綜合開發場，開展技術服務與社會培訓，闖出了一條提高農民素質、服務農民脫貧致富的新路子。規范高效的管理特色。學校構建了“校級領導+中層干部+教職工+學生”的四維管理體系，完善以教職工代表大會制度、社會企業監督制度為核心的約束機制，創新 “以職業資格為導向、以職業能力為指標”的師生考評體系和激勵機制，教育管理規范高效，推動了學校的可持續發展。財務管理嚴格。學校嚴格執行國家的法律法規和財務制度，堅持實施《學校經費預決算制度》、《大宗物資采購招投標制度》、《財務公開制度》、“一支筆審批”制度、聯簽會審制度，量入為出，厲行節約，杜絕了亂收費、亂開支，在上級部門組織的財務檢查中未發現違規違紀現象。學生資助公開。學校成立“國家助學金管理辦公室”，由紀檢監察員夏毓靈擔任辦公室主任，紀檢監察室、總務處、教導處各派一名教師為成員，嚴格執行國家助學金資助政策，規范資助對象登記、審核、公示及助學金發放等相關程序，健全資料歸檔制度，監管措施得力，確保了助學金發放的公開、透明、到位;學校團委、學生工作處建立了貧困學生檔案和《貧困生救助制度》，設立了獎學基金與助學基金，積極爭取中國移動“動感地帶助學金”、株洲經促會助學金等社會捐資，確保學生不因貧困而失學。
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