教育技術學考研考哪些科目(華中師范教育技術學考研科目)
2025-05-1917次
教育技術學考研考哪些科目？教育技術學考研科目有思想政治理論、考研英語一、教育學專業基礎綜合，如果是同等學力考研復試需加試教育技術基礎與專業英語。其中，教育學專業基礎綜合是全國統考。
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補充資料：
教育技術學是教育學的二級學科，是現代教育科學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統優化了分析和處理教育、教學問題的思路。
教育技術作為優化教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，這種說法則是以教學媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術這個術語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀60年代以后的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情。
現代科學技術和現代教育理念的不斷發展，賦予了教育技術概念充實的內涵和無限的生命力。教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優化教育教學。
教育技術在發展過程中要從教育學、心理學、傳播學、系統科學等有關的研究成果中尋求理論依據，作為自身進一步發展的指導理論。同時，在自己的領域內亦需要從實踐中總結出規律并把它上升為理論以指導本領域的實踐。
由于教育技術學也具有應用性學科的特點，其理論體系中大部分概念與理論依據來自其它相關學科。但教育技術學的理論架構是新的，融學習與教育心理學、傳播學、系統科學等學科的概念、原理和方法于一個有機整體之中，創造出一門新的學科體系。正如94定義一書中所指出：“教育技術是教育中的媒體、教育心理學和系統方法的融合。”其中教育中的媒體的概念與理論均來自傳播學。
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媒體作為傳播過程的基本要素，它是解決信息傳播的基本手段。系統方法的基本內涵是系統科學的整體研究思想和科學的*作方法(系統工程方法)，它是分析、解決教學過程和教育過程所涉及的因素和各因素間關系的指導理論，并根據教育心理學中有關學習模型和學習結果類型對教學過程進行總體設計，從而開發出一個有效促進學習的過程并付諸實施。
在設計過程中教學媒體的選擇或開發是一個重要的環節，而教學媒體的開發與利用是以印刷技術、視聽技術、計算機技術和整合技術為基礎的。特別是現代通信技術與網絡技術的發展，使獲得有效學習結果的手段與形式更加豐富，使建構主義學習模型的實現成為可能。所以說教育技術是描述解決教與學問題的技術過程和工具的使用。這里的技術過程指的是對過程的系統化設計，工具的使用指的是教學軟件和傳播手段的利用。
從以上分析可以得出教育技術學的理論基礎有兩個方面：
其一是過程理論，即傳播理論和系統科學理論;
其二是教育心理學的學習理論，即行為主義學習理論、認知主義學習理論和建構主義學習理論等。
而印刷技術、視聽技術、計算機技術、通信技術和網絡技術等是它的技術基礎。
教育技術學主要課程有馬克思主義經典著作選讀、科學社會主義的理論與實踐、教育學原理、中外教育史專題、教育心理學基礎、教育科研方**、教育社會學、計算機網絡及應用、多媒體技術、教育測量學、教育技術學、信息技術與教育、現代遠程教育、教育技術學研究方法、教育電視系統、教育傳播學、教育電視節目編導與制作等。
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教育技術學考研(教育技術學考研科目)
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