西班牙語專業課程學什么(畢業后做什么工作)
2024-03-23126次
一、西班牙語專業發展前景
旅游業
***的歷史和人文環境使得國際游客逐年增多，其中歐洲游客數量突飛猛進，平均每天接待幾萬人次。其中增長幅度最大的有西班牙，南美的游客。以新疆地區為例，整個新疆地區就一個西班牙語導游;而江蘇省從事旅游會西班牙語的人數也僅2到3名。旅游行業對小語種人才需求也屢次被提到政策層面。
翻譯業
首先從收入上很容易發現，西語的翻譯價格是普通英語、德語、法語的2--3倍。
國際交流
以上海為例，西班牙語人才已列為市緊缺培養人才。一場某南美領館舉辦的葡萄酒商洽談會，竟然從北京和南京調動西班牙語專業學生出席翻譯，可見西語人才儲備告急。
政府與高校
隨著***與西班牙及拉丁美洲國家貿易合作關系的加強以及雙向旅游的增長，西班牙語作為國際交流語言在***的地位已經加強。政府外事機構和開設西語專業的高校都急需西班牙語人才。
二、西班牙語專業開設課程
主干學科：外國語言文學、***語言文學。
核心課程：
1．西班牙語專業技能課程，包括基礎西班牙語、高級西班牙語、語音、聽力、口語、閱讀、寫 作、口譯、筆譯等。
2．西班牙語專業知識課程，包括西班牙語語言學導論（語音、詞匯、修辭等）、西班牙語語法、 西班牙文學史及作品選讀、拉美文學史及作品選讀、西班牙文化導論、拉美文化導論、學術論文寫 作等。
西班牙語專業技能課程的學時應不低于專業教育課程學時總量的70%，西班牙語專業知識 課程的學時應占專業教育課程學時總量的15 010左右。
主要實踐性教學環節：本專業的實踐性教學既體現在課堂教學中也體現在學生的課外學習 和實踐活動中。課外學習和實踐活動是課堂教學的延伸與擴展，是培養和發展學生能力的重要 途徑。課外學習和實踐活動應以課堂教學的內容為基礎，激發學生的學習興趣，并且培養學生的 自主學習能力、語言綜合運用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創新能力。此外，還應鼓勵 學生積極參加與專業相關的各種專業實踐（如涉外活動和教育實習）和社會實踐活動。
修業年限：四年。
授予學位：文學學士。
三、西班牙語專業培養目標
培養目標：本專業培養具有較高的人文素養、熟練的西班牙語語言技能、厚實的西班牙語語 言文學專業知識和其他相關專業知識，能在外事、教育、經貿、文化、科技、軍事等部門熟練運用西 班牙語和本族語從事外事、翻譯、教育、管理、研究等各種工作的德才兼備的西班牙語專業人才。
培養要求：本專業的學生主要學習西班牙語語言學和文學方面的基本知識，兼學西班牙語國 家的文化、歷史、哲學、政治、經濟、藝術、法律等人文和社會科學知識，接受系統、科學的西班牙語 聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能訓練，掌握西班牙語口頭表達和書面表達能力，具有與海內外 人士進行跨文化交際的能力，使用計算機及網絡技術不斷獲取知識的能力，運用專業知識發現、 分析、解決問題的綜合能力，以及創造性思維能力和科學研究能力。
不同學校可根據社會需求和自身特點，設立不同的專業方向，如西班牙語+英語、西班牙語+ 國際貿易、西班牙語+國際關系、西班牙語+國際旅游等。
畢業生應具備以下幾個方面的知識和能力：
1．西班牙語語言學和文學方面的基本知識；
2．運用西班牙語和本族語的專業知識，能夠發現、分析、解決問題，并且掌握創造性思維和 科學研究的方法；
3．熟練運用西班牙語進行口筆語交流和跨文化交際；
4．熟悉我國在外交、外事、教育、經貿、文化交流等方面的方針、政策和法規；
5．具有良好的思想道德品質、較強的法律觀念和誠信意識，具有較高的文化素養和文學藝 術修養、較強的現代意識和跨文化交際意識，具有求實創新的進取精神、專業學科意識和思辨能 力，具有健康的體魄和健全的心理素質。
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